五年级下册 |
单元 | 人文主题 | 选文 | 阅读训练要素 | 表达训练要素 | 口语交际训练要素 | 整本书推荐 |
1 | 童年往事 | 《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》 | 体会课文表达的思想感情。 | 把一件事的重点部分写具体。 | 根据提问对象提出恰当的问题。认真倾听，在交流时能边听边记录。 | 林海音《城南旧事》、萧红《呼兰河传》 |
2 | 古典名著 | 《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》 | 初步学习阅读古典名著的方法。 | 学习写读后感。 |
| 罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》林汉达《春秋故事》 |
3 | 综合性学习：汉字之美 | 《汉字真有趣》《我爱你，汉字》 | 感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法 | 学写简单的研究性报告。 | 讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。 | 张大春《认得几个字》 |
4 | 家国情怀 | 《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》 | 通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心。 | 尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。 |
|
|
5 | 习作单元 | 《人物描写一组》《刷子李》《我的朋友容容》《小守门员和他的观众》 | 学习描写人物的基本方法。 | 初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 |
| 金波《乌丢丢奇遇》 |
6 | 思维火花 | 《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》 | 理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。 | 根据情境编故事，注意情节的转折。 |
| 赵镇琬《古代诗书与贤者故事》 |
7 | 异域风情 | 《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》 | 体会景物的静态美和动态美。 | 搜集资料，介绍一个地方。 | 选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲，按一定的顺序讲述。 |
|
8 | 幽默智慧 | 《杨氏之子》《手指》《童年的发现》 | 感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 | 看漫画，写出自己的想法。 | 避免不良的口语习惯。用心倾听，做一个好的听众。 | 桂文亚《班长下台》 |
