【原】分享的快乐

课  时  教  案

课题	二单元.3.分享的快乐
活动目标	1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2.实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。
活动重点	明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧
活动难点	培养心中有他人的集体主义精神。
活动准备	带一两件心爱的物品来。
活动形式	交流   讨论
过程步骤	教师活动及学生活动	二次备课
一、导入 二、活动	课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。（板书：分享的快乐） (一)分享日 1. 组织学生把带回的物品进行分类。 2..提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题： “当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？” (1). 由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。 (2).观察、欣赏同学带来的物品。 (3).分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？ （二）共享用 1.如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。 2.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。 3.提出问题，引发学生思考，解决。（1）.课件出示33页的图片。
三、小结	（2）.组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？ 4.结合33页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。 分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？ 放学时下雨了，小刚没有带雨具，你怎样做？ （1）.把雨伞借给他。 （2）.让他留在学校，自己到他家拿雨伞给他。 （3）.两人共用一伞，送他回家，然后自己回家。 1.听故事。请课前准备好的学生讲“盲人点灯”的故事。（教师播放图片，并配上音乐。） 2.组织、分配学生扮演角色。 3.出示36页故事的图片，请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词。 4.了解学生在生活中遇到的困难和烦恼。 分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 通过这节课的学习你有哪些收获？
板 书 设 计	二、3.分享的快乐 分享日        }一起快乐 共享用
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