张忠宝工作室：备听评课之第五种境界：目标境界

评课的第五种境界：目标境界

目标境界就是课堂教学目标的达成程度。所谓课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。课堂教学目标比课程目标更具体，是课程目标在具体的教学过程中的体现。在某一学科的课堂教学中，教师需要根据课程目标和具体的教学内容来确定详细的教学目标以便选择教学内容和确定教学效果。

国家第八次课程改革，强调每门具体的学科目标都应包括三个方面的内容，评课者也应该基于这样的要求开展评价：

第一，知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。这是课堂教学的底线目标，更是课堂中必须完成的底线教学任务。从教师教的视角、学生学的视角和考试评价视角，这个层面的目标都应该具体化、可操作化，都应该利于考试评价，以便检验教学效果。

第二，过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。过程与方法目标看起来不好评价、不好量化，但这个目标会通过形成性评价、终结性评价来呈现效果。评课者应该从课堂教学中体会到教者的目标达成情况。

第三，情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。具体而言，情感：不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度：不仅指学习态度、学习责任，更是指乐观的生活态度，求实的科学态度和宽容的人生态度。价值观：不仅强调个人价值，更强调个人价值与社会价值的统一；不仅强调科学价值，更强调科学价值与人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值与自然价值的统一，从而使学生从内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的理念。情感态度价值观是课堂教学中高阶目标，评课者应该从教学细节、师生互动和课堂氛围这个层面关注目标的达成情况。

附原著目录

评课总论（1……11）

第一章知识境界（12……20）

第一节教材文本知识（13……15）

第二节课堂生成知识（16……18）

第三节学生获得知识（19……20）

第二章学科境界（21……33）

第三章手段境界（34……41）

第一节传统手段（35……38）

第二节现代媒介（39……41）

第四章过程境界（42……54）

第一节教的过程（43……48）

第二节学的过程（49……52）

第三节互动过程（53……54）

第五章目标境界（55……70）

第一节知识与技能目标（51……55）

第二节过程与方法目标（56……65）

第三节情感态度价值观目标（66……70）

第六章方法境界（71……81）

第一节方法选择（72……77）

第二节方法应用（78……81）

第七章主体境界（82……93）

第一节教师主体83……89

第二节学生主体（90……91）

第三节师生双主体（92……93）

第八章情感境界（94……130）

第一节走进文本（95……105）

 第二节走进学生（106……116）

第三节走进共同发展（117……127）

第四节走进引领示范（128……130）

第九章成长境界（131……171）

第一节课堂成长（132……139）

第二节学生成长（140……151）

第三节教师成长（152……162）

第四节评价者成长（163……171）

第十章价值观境界（172……195）

第一节价值观设计（173……181）

第二节价值观实施（182……190）

第三节 价值观生成（191……195）

附学科评课基本要求（196……241）

1.语文学科评课标准（197……198）

2.数学学科评课标准（199……200）

3.英语学科评课标准（201……202）

4.科学学科评课标准（203……204）

5.物理学科评课标准（205……206）

6.化学学科评课标准（207……208）

7.生物学科评课标准（209……210）

8.地理学科评课标准（211……212）

9.道法（思品）学科评课标准（213……214）

10.历史学科评课标准（215……216）

11.艺术学科评课标准（217……218）

12.体育学科评课标准（219……220）

13.音乐学科评课标准（221……222）

14.美术学科评课标准（223……224）

15.信息技术学科评课标准（225……226）

16.综合实践活动评课标准（227……228）

17.学科实践活动评课标准（229……230）

18.地方课程评课标准（231……232）

19.校本课程评课标准（234……235）

20.德育课程评价标准（236……237）

21.社团活动评价标准（238……239）