2-6岁数学敏感期，别只会教孩子数数，做好这四点以后学习很受益

前段时间有个爸爸辅导孩子作业要崩溃，儿子鼓掌安慰的视频上了热搜。视频中，爸爸语气略重地问：9可以分成？娃瘪瘪嘴回答：3和6。爸爸再问：9可以分成6和几？孩子想了一会儿，没想出来，来了句：没事，没事爸爸给你鼓掌，说完，孩子爸爸噼里啪啦地鼓起了掌。

爸爸被儿子弄得挺不好意思，直接说了答案：这边写6，这边写3。孩子又委屈又很懂事地说：爸爸我会，你别吼我了，整个视频看的让人一阵心酸。

据爸爸说，上一年级之后，开始学数字的分与合，就这道9分成几加几，已经教了很多次了，但是下次做到的时候还是忘记，于是不知不觉地就开始冒火了。

让我想起了，很久之前有位妈妈发的朋友圈：我在教孩子数学，个位向十位借一，孩子哭的稀里哗啦的说：“万一他不借怎么办？”

其实这种现象不少见，身边不少妈妈跟我吐槽：为什么你家孩子数学成绩这么稳？我家孩子会讲话开始我就教他数数，再大一点就教他加减法，怎么到上了学，稍微拐个弯的题就不会做，关键还教不会。

其实最主要的原因，是孩子的数学启蒙方式不对。孩子2-6岁是数学敏感期，这个时候给孩子做好启蒙，孩子以后学习就会事半功倍。

很多父母认为：从孩子会说话开始，我就教他数数，大一点，我就教他加减法 。在他上小学前，我把20以内的加减法给他教会了。这就是数学启蒙。

问题就在于，孩子也只是记住了数，比如孩子会数1-100，但是对孩子而言，这只是1-100的数字，是很抽象的，孩子并没有把数跟物联系起来。

所以，就算父亲教了很多次，孩子记住了数字9可以拆分为3和6，但是9可以拆分成6和几，孩子可能就蒙圈了。

数学思维决定未来孩子的学习能力

数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维形式。

著名数学家陈省身先生说过：我们每个人一生都花了很多时候学数学，但我们只学会了计算，而不是数学。

孩子在幼年的时候，更多的是具象思维，而对抽象思维无法理解。而数学本身就是抽象思维。如果不从具象思维开始打基础，数学学到后面用到更多的抽象思维的时候，孩子就会跟不上了。

而数学启蒙的目的，就是把数学这个抽象的概念，用具象的方式让孩子认识，理解，掌握。

听起来好像很复杂，但其实做起来很简单。

孩子的数学启蒙抓住这四点

1. 把数和物对应，让孩子对数学有个具体概念

教孩子数数的时候，许多妈妈是单纯教孩子从1数到十。但更好的方法是，把数字和物对应。比如跟孩子数一数，家里有几个人，几个椅子，几个碗。一个，两个三个，四个。。。慢慢的，孩子就会知道数字是怎么来的。这个过程，就是妈妈帮助孩子把无意义的数字，具体化的一个过程。

比如第一位爸爸，与其千百遍教孩子9可以分成几加几，不如拿出9颗糖果，摆在孩子面前，让孩子自己数一数，分一分。孩子就会知道，9不仅可以分成6和3，也可以分成4和5，还可以分成2和7，孩子就会活学活用。

2.培养孩子的空间思维

学前数学的启蒙研究大咖都主张家长多培养孩子的空间思维，可以为孩子以后的几何打下基础，对孩子将来的数学学习很有帮助。

空间思维，包括方位、形状、分类等。平时在生活中，可以多用空间语言跟孩子交流。空间语言包括上面、下面、前面、后面、里面、外面等。

比如看绘本的时候，可以问一问孩子，桌子的上面是什么啊？什么在冰箱的里面啊？

积木哪些是圆形的，哪些是三角形的，哪些是同一类呢？这些都可以在看书或者日常生活玩耍中不知不觉的引导孩子掌握。等孩子上学时，学起来就不会吃力。

3.引导孩子发现规律，培养逻辑思维

逻辑思维在孩子以后数学学习中至关重要，需要用到孩子的观察力与注意力。让孩子发现规律，就是培养孩子观察力。

先从简单的开始，比如孩子容易找出的颜色、形状，如下图，隔几辆就会出现红色的小车？给出具体的物品，孩子更好理解。上学以后，接触到抽象纯数字的找规律，孩子就能把抽象问题具象思考，很容易就能明白。

4.让孩子认识钟表、日历，对单位有初步概念

经常会听妈妈说：再给你五分钟，我们就出门啦。但可能过10分钟，孩子还没好。原因就是孩子知道5，但是不知道五分钟具体是多长。所以让孩子认识钟表，可以更好的理解5分钟是多久、5秒钟多久，让孩子对单位有个初步概念。

这些方法可以通过生活的例子教给孩子，也可以通过绘本的形式，系统学，在阅读中玩，让孩子不知不觉掌握这些本领。下面这套《启蒙数学贴纸书》推荐给大家。

这套书有八册，每册侧重一个数学启蒙的内容，分别是数字、规律、图形、数字与数量、空间概念、20以内运算、测量与时间、分类与统计。每册24面，涵盖了数学启蒙的每个方面。

里面每册配套有300张贴纸。最开始是通过绘画找出藏着的物品等游戏，让孩子初次接触数学概念，然后做相应练习，在实践中加强所学知识，最后通过贴纸游戏，熟练解决问题。

比如数字的这一册，其中一页，里面学习数字的，1-10，旁边什么数字，孩子对应贴几张动物贴纸。我家孩子每次玩的不亦乐乎。比单纯教孩子数数有趣多了。

图形的这一册，其中一页，在图中，可以让宝宝找到三角形、圆形、还可以根据颜色分一分，让孩子找找白色是哪些，红色是哪些。书里面的画面精美，颜色丰富，很能抓住孩子的注意力，让孩子在做游戏中学。

整套书2-6岁的孩子都可以使用，还可以当做幼小衔接的书给孩子看，整套书玩下来，孩子对数学的理解就不仅在于数字，更能把数学应用到生活的各场景中，为以后的数学学习打好基础，妈妈上学就不要吼孩子了。

假期优惠，一套69，算下来一册10块钱不到，随便一个玩具都比这贵了，但给孩子的收益可比一个玩具多。

所以数学启蒙别只会教孩子数数了哦，收藏好这篇文章，正确给孩子做好数学启蒙，以后孩子学习很受益。