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文丨巧妈咪 朋友小张经常对我说，他家孩子哪里都很好，很孝顺也很懂事，在学校在家里都是好好孩子，唯一就是积极性差了点。比如你让他做家务，你说他就做，你一不盯着他就懒得去，提醒他早点完成作业不要熬夜，他总是磨磨蹭蹭的，真是让人很头疼。 每次看到他在家里复习，一坐在书桌上就是几个小时，一个数学题目就要做一个小时，辅导班报了不少，成绩就是上不去，老师也说让孩子多看看课外书，多带他和成绩好的学生交流，条件允许的情况下，可以多带他出出走走，增长见闻。 其实，这是孩子缺乏学习“内驱力”，只有解决了孩子的学习的动力，就可以找到学习的目标，改掉对学习散漫的态度，就一定要激发孩子的内驱力。  孩子为何缺乏学习“驱动力”
很多家庭觉得，学习是孩子的主业，但由于平时教育方法不得当，慢慢的孩子会觉得，学习是自己没什么用，也不清楚为什么要学习。都不知道学习的价值，谁还愿意去学呢？ 要让孩子明白，人生是一个不断打开的格局，带动人越多，生命就会越来越强大，这是才是人生的意义。只有让孩子理解这些事情，认知到学习的使命，才会懂得学习的真正的价值。
孩子的学习也是如此，正在因为他在学习上无法找到自信，长期被家长否认会让孩子失去学习的动力，最终的结果就是孩子对学习也失去兴趣。
生活中，有时候看到孩子做事情经常会半途而废，这是什么原因呢，家长这时候就要耐下心来，用温和的语气询问孩子是不是目标不清晰，没有学习的动力，不能一做事情就虎头蛇尾，马虎大意，这样的学习方式是非常不可取的。  如何激发孩子的“驱动力”
给孩子制定一个表格，从从早上起床开始，到晚上睡觉结束，父母要做到监督的作用，及时提醒何时要做什么，让孩子不再拖拉。
有句话不是这样的说：“兴趣才是最好的老师。” 只有当这个事情是孩子感兴趣，才能更专注和投入，并能享受学习带来的快乐。才能更加专注和投入，并能享受其中的快乐。比如说，孩子在练琴的时候，遇到很难的音符就想放弃的时候，父母可以让孩子分段练习，设定较短的时间，或者举办“家庭音乐会”让孩子体会成就和价值感。 
家长要很智慧的发现孩子的潜能，并且鼓励孩子长期坚持下去，不能遇到一点点的挫折就放弃，要合理安排好时间，让孩子养成持续学习和坚持的习惯。就拿学钢琴来说，如果孩子在坚持2年之后，随着作业量的增多，这时候就需要孩子要养成专注听课、每天练习的好习惯。
对于孩子考试好的时候，父母要给予及时的鼓励，让孩子感受“我能行、我可行、我今后还想做得更好，”这样才会发挥更多的潜能。 比如，你想鼓励孩子画画，你可以这样和他说：“宝贝，妈妈觉得你这次画的比上周看多了，很多颜色你搭配很有创意，细节部分也增加了不少，相信你下次观察的时候，多练习几次就好了。” 最后，请各位家长在培养孩子潜能的时候，千万不要过于急于求成，可以通过潜移默化的影响、积极地鼓励、大力地支持逐步让孩子发挥出潜能，这样孩子的“内驱动”力就会慢慢的发挥出来了。 |
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