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育邻梦 如何做有爱心、童心、责任心、好奇心、耐心的“五星”老师。 人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业”，把老师比作红烛燃烧自己照亮孩子们学习成长的前路。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西，没有爱就没有教育。”教育工作不同于其他社会生产分工，教育最终出品是与老师同样具有完全独立思维能力的人，而教育工作的核心目标也就是引导孩子更好的适应、融入社会生活，为社会发展建设输送人才。 生活告诉我们，在社会分工协作过程中每项工作都需要用心，有心才能把工作完成好。那么，作为以“立德树人”为根本工作职责的老师该如何用心做好教学工作、教学过程中都需要哪些心呢？ 爱心是为教的基础 爱心 生活中人们之所以关心某些事物，其关键点就在于爱他、觉得他就是自己生活中不可或缺的一部分，比如父母对子女的爱、夫妻之间的爱。教育孩子学习成长同样需要爱心，老师需要将孩子们的学习成长视为与自身紧密关联的事情，想着引导孩子们学习成长就是自己最神圣的职责所在。 儿歌唱：“如果你们爱我 就多多陪陪我，如果你们爱我 就多多的亲亲我，如果你们爱我 就多多的夸夸我，如果你们爱我 就多多抱抱我......”爱是人类特有的情感表达方式，是一切社交活动的前提。同样，作为老师只有爱孩子，才会倾心关注孩子们的学习成长、才会全心全意为孩子们的学习成长服务。 童心 童年是天真无邪、缺乏人生阅历的人生初级阶段。因此，在成年人眼中总难免把孩子的形象和幼稚、无知、叛逆等相联系起来，甚至认为孩子总是在为自己的生活添麻烦。殊不知谁又不曾童年呢？谁不是从孩童成长起来的呢？因此，作为老师最急需调整的就是将自己的心调到与教学对象相同的高度，也就是具备和孩子成长年龄相同的“童心”。 像个孩子才能更好的引导孩子们学习成长 责任心 社会是分工协作的大家庭，每个工作岗位都对人类共同的幸福生活起着同等的影响，比如环卫工人给社会带来了清洁、卫生；医护护卫人们的身心健康；国家治理让人民能够安居乐业......老师的职责就是辅助孩子们更好的学习成长，让每家庭放心把孩子交到我们手上、让社会放心我们的教学工作、让孩子们能够真正的成长为更好的自己。老师的工作是日复一日、年复一年的陪伴孩子们学习成长，能够看到的除了孩子们一天天长高的身体，真正思想上的成熟是无法用肉眼看到的。因为，“立德树人”的核心是对人性的培养，而人性又是无法用试卷或者其他测量工具测定的。所以，老师在日常教学活动中更应以自我为榜样，为孩子们树立良好的学习成长榜样，以自身良好的行为示范与责任心助力孩子的学习成长。 好奇心 好奇是人们对待新事物所表现出来的探索、求证的冲动，正是由于好奇心的驱使，人类探索总结出来了璀璨的历史文明，并将继续在探索、求证之路上前行。好奇就是不以已有生活经历界定所遇见的事物，比如不以今天的天气判定明天是晴、是雨；不以今年的收成判定明年收成的好坏；不以孩子昨天的表现判定他们，给他们贴上****的标签......作为老师，好奇心就是要引导孩子热爱知识、探索知识的奥秘，而不是总认为自我就是绝对正确的，要以开放、包容的胸襟与孩子们一起学习成长，甚至在某些时刻主动向孩子们学习、请教。 每个刚出生的孩子对这个未知的世界总是充满了无尽的好奇，总是想一探究竟，这便是科学界常说的科学精神。是的，孩子天生具有科学探索精神。但是，生活中家长发出的“别乱问”、“别乱动”、“别乱摸”、“别......”正在抹杀孩子爱探索求知的好奇心。早期家庭教育与早教的目的，并不是说让家长早早地赶着教孩子数数、认字、将孩子推入教育系统，而是希望父母早点意识到要保护好孩子的好奇心和兴趣。如果不等孩子好奇和探索之心长大，就早早将各种知识强行“灌输”给他们，孩子的好奇心就得不到滋养，兴趣就很容易被磨灭。等孩子到了学习的年龄，可能最讨厌的就是学习、讨厌接触新事物，真的变成了“厌心”。孔子讲：“学而不厌，诲人不倦”，“学而不厌”建立在对新鲜事物有浓厚兴趣基础上的。为什么不厌倦？因为孩子一直保有浓厚的兴趣，在好奇心的驱使下，孩子才能够想要去探索，并且在探索的过程中不断收到良好的反馈，从而更加主动地再往更深层次探索。和孩子所学的知识相比，对事物产生兴趣的能力，才能使孩子保持进取、探索、成长的动力，才是保证孩子在社会巨变潮流中保持探索精神、具备核心竞争素养。 成长不是短跑、是真正的“马拉松” 耐心 常言道:“罗马不是一天建成的”，对孩子学习成长的培养活动同样不是一天、两天就能完成的。教育活动需要慢工出细活，需要“循序渐进”的引导孩子们的学习成长，不急躁、不追求短期内孩子们考试得高分，而是要引导孩子们掌握适应学习成长的方法和技巧。同时，老师的耐心还需要体现在自身对物质生活的追求上。身为老师，在自身劳动回报上自然无法与企业家、娱乐明显相提并论，但是我们也需要看到老师相对于广大的农民、环卫工人来说是相当优越的了。教育在劳动回报上是一个“比上不足比下有余”的社会分工形态，是培养人的社会性工作。因此，老师需要有“耐心”，能够不为社会的繁华而浮躁。近年来，社会对老师的工作环境、待遇都有很大的提升。但是，关于老师待遇提升的声音仍然不绝于耳，试想整天惦记着提升待遇的老师何时能够专心教导孩子们的学习成长呢？ “老师是太阳底下最光辉的职业”，是世界上最需要用心工作的职业，也是世界上唯一心与心相交的职业。因此，老师需要比别的职业更多心，要真正引领孩子们更好地适应社会生产生活需求、为解答家庭教导孩子学习成长的难题、为社会培养合格的社会建设者而操心。 育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。 育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。 孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。 |
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