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好家风助成材 / 彭靖楠

 作家美文 2020-07-29

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好家风助成材

【摘要】

  《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给子女的家信摘编,这本书充满了父母对子女的挚爱和期望的家书。在为人坦荡、禀性刚毅的父亲的教育下,傅聪最终成为钢琴大师,傅敏也成为了英语特级教师。本文着重阐释一个良好的家风是如何助人成材的。

【关键词】家书,家风,教育

    《傅雷家书》写于1954年到1966年,是傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。《傅雷家书》不仅仅是一本优秀的青年思想修养读物,也是素质教育的经典范本。家风,家风是我们立身做人的行为准则,是一个家庭的传统风尚,是中华民族传统美德的现代传承。现在让我们来看看傅雷书信中的内容,看看傅雷是如何用一个良好的家风来帮助孩子成材的。

一、严厉的家风,从父母做起

傅雷认为:“对个人而言,家风是一个人性格形成的最重要的条件之一。良好的家风,是培养一个合格人才的首要条件。父母是孩子的第一任老师。还在的世界观、价值观、人生观的形成,与父母的培养分不开。父母的品格,会潜移默化地传承给子女。”

在傅聪刚及学龄时,傅雷不让儿子去上外面的小学,甚至不允许儿子出门与其他孩子游玩。“他把孩子关在家里独自学习,而且发现在傅聪幼小的身心中,他有培养成为音乐工作者的素质。傅雷马上在家中决定由父母亲自担任起教育的责任,并在孩子最基础的文化教育中,环绕着音乐教育这个中心。他亲自编制教材,给孩子制定日课,一一以身作则,亲自督促,严格执行。甚至,他规定孩子应该怎么说话,怎样行动,做什么,吃什么,不能有所逾越。”[1]

不仅仅这样,从傅雷写给儿子的许多书信中可以看出,傅雷在对己对人、对工作、对生活等各个方面都非常严肃认真,他对待幼小的孩子也是十分严格的。以至于有时候傅雷在教导儿子时几乎不近人情,傅聪的母亲朱梅馥也因此往往在精神上受折磨。

傅雷深刻地明白到,只有他自己和朱梅馥两人做好孩子的榜样,严格地做好每一件事的小细节,使孩子收到特殊的、像钢铁收到烈火一样的锻炼,才能教导好孩子,做好孩子的引路人,从而使他的儿子---傅雷从小就接受良好的家庭教育,最终成长成为了国际钢琴大师。

二、端正的家风,教孩子做人

我们都知道,傅雷除教导孩子许多的知识,还教会了他们两个许多做人的道理。

例如,在一九六零年十二月三十一日,傅雷写给孩子的一封英语家书中提到“人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条:‘先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家’。”[2]这里他把“为人放在首位”,可见傅雷十分重视孩子的人格品德全面发展,不但期望孩子能成为一名优秀的音乐家,而且希望孩子能做好好地做人,希望他以后能做人们的榜样。

不仅仅如此,傅雷还让傅聪学会自我反省来发现自身的不足。

当儿子获得世界大奖时,他嘱咐儿子要持续不断地检查自己,不要被一时的胜利冲昏了头脑。他还告诫傅聪以“吾日三省吾身”的方法应对自己的不足,不断的自我发现、自我批判,并进行改正。

从这一点中,我们也能充分地体会到傅雷望子成龙的意愿,且为优秀的儿子感到骄傲,但他更注重的是培养孩子的人品,不期望孩子骄傲自大,目中无人,期盼傅聪能脚踏实地,一步一步地走回自己的路。除此之外,他也希望孩子能不断从自己身上找出不足之处并学会改正,最终成为最好的自己!

三、优秀的家风,让孩子爱国

在信中,我们还能体会到,傅雷不但希望自己能教导孩子拥有优秀的人德,而且希望孩子能拥有强烈的爱国主义思想。傅雷还时常教导儿子要知道国家的融入,要以国家的利益为重。

在一九五六年三月十七日,傅雷在北京参与了一个由中宣部召开的“全国宣传会议”,在会后,他给傅雷写了一封信,信中傅雷提到“我常常感到,真正积极、真正热情、肯为社会主义事业努力的朋友太少了,但我还是替他们打气,自己还是努力斗争。”[3]这句话,表面上表达了傅雷认为新中国成立后肯为新中国付出奋斗的人太少而感到无奈,为那些愿意奋斗的人感到骄傲和加油鼓劲,实则希望自己的孩子也能参与其中,一起为祖国做出卓越贡献,一起为新中国的建设而努力奋斗。

对于父亲的告诫,傅聪也很好地做到了。文革期间,虽然国内家庭受到了残酷迫害,自己蒙受了一连串的恶名,但他始终没有背弃他的祖国。他没有受祖国敌对者多方的威胁利诱,由此至终没有说过一句或做过一项有损祖国尊严的言行。甚至在他的艺术巡礼中,也始终一贯,对与祖国采取敌对态度的国家的邀请坚决拒绝。傅聪最终也不负父亲所教,一有机会也为祖国奉献自己的力量。这种信赖祖国、热爱祖国的精神,与傅雷在数万里外给他殷切的爱国主义的教育,是不能分开的[4]。

此后,傅雷还曾向傅聪提到过“我也不想千言万语多说,以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国,祖国也没有忘了你,始终给你留着余地,等你醒悟。我相信:祖国的大门是永远向你开着的。”[5]这句话中,不仅体现出傅雷的一颗赤诚之心,更是希望孩子能为社会主义事业尽一份极小的力。傅雷还告诫傅聪,“永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相,相契相抱”[6]。至此,我们能体会到,傅雷希望自己的孩子能有所成就,也希望孩子能将自己的发展与祖国的未来联系到一起。正所谓,有国才有家,家国密不可分。我们也能感悟到,只要我们心系祖国,不断适应社会发展,就一定能为自己和国家造福。

四、温情的家风,令孩子孝顺

在《傅雷家书》一书中,我们不但能看到傅雷写给孩子的信,我们还能看到傅聪写给父母的信。他们虽然离多聚少,但至少给彼此精神上的感受是温暖的,不孤独的。书信的字里行间中流露出浓浓的温情。

在傅聪写给父母的信中,我们常常可以看见傅聪在开头中写到“亲爱的爸爸妈妈”,“我又好久没给你们写信了,我心里常常是在挂念着你们”[7],这表达了傅雷即使远在他乡,也掩盖不住对父母的思念与爱意。信中的许多地方,都能体现出傅聪即使身在国外,远隔千里,仍然心系父亲,在父母急切地等待他的回音时,总能在第一时间将回信写完并寄到父母手中。

与传统严苛的家庭不同,傅雷给儿子们的书信娓娓道来,如朋友般交谈、探讨,在一种舒适的交流环境中让儿子明白许多道理。书中还有许多事情都能让我们看到一个其乐融融的家庭。

傅聪很有才,他的工作与比赛都非常多。在一九五四年一月十八日,傅聪在家中待了一个半月后应波兰政府邀请,参加《第五届肖邦国际钢琴比赛》并留学波兰。[8]在送走傅聪之后,傅雷夫妇十分挂念傅聪,朱梅馥甚至哭得眼睛都肿了。傅聪得知这件事后,立马写信安慰自己的母亲,并答应常常给父母写信并且留学结束后就马上会家。

温情的家风,温情的教育,养育了既有才又孝顺的儿子。我们在书中看到了傅聪的孝顺,更能感受到傅雷家庭充分诠释着什么是中国传统文化的“百善孝为先”。

在《傅雷家书》中,无论每一个字眼中我们都能充分地感受到作者对孩子的爱。有教导孩子时严厉的爱,有指导孩子时严肃的爱,有关心孩子时动人的爱。无论是从在严父教导下而成为国际钢琴大师的傅聪,成为英语特级教师的傅敏,还是傅雷想念孩子时写下的一封封动情的书信,我们都能体会到一个好家风对于一个家庭教育的重要性。

《傅雷家书》诠释了什么是中华民族的良好家风。良好家风是中华文明的璀璨明珠,家风也是是家庭的精神和灵魂,让我们传承下去,为国家富强民主文明而努力读书。不辜负父母的养育之恩,不辜负恩师的培育之恩,为祖国的建设添砖加瓦!

参考文献:

[1]傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[2]朱红梅;《赏析傅雷家书》【J】 文学教育中旬版 2014年第08期

[3]论《傅雷家书》的价值和意义http://www./file/wotiisesurri6oepr6csuiww_1.html

龚丹丹老师点评:小作者靖楠同学平时喜欢阅读书籍,这次与亲子阅读完《傅雷家书》之后,家长与靖楠同学都对傅雷先生的教育方式非常赞赏。对于傅聪的成功因素,靖楠同学更是有着自己独特的体会,于是在我的鼓励下尝试写了这篇学术小论文。靖楠同学的论文中心论点新颖鲜明。采用总分总结构,中间四个小论点构成排比,使文章结构严谨,论证思路清晰。论述能结合书中的内容去议论,论述语言有理有据,形象生动,令读者确实信服“好家风确实能助人成才”这个观点。(龚丹丹老师)

[1] 出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[2]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[3]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[4]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[5]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[6]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[7]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

[8]出自傅雷、朱梅馥、傅聪;《傅雷家书》【M】,译林出版社 2016年5月第一版

作者  彭靖楠,广州市真光中学初中部岭南湾畔校区初三(1)班。学习刻苦,成绩优秀,在班中担任班长一职,在校担任学生会学习部部长。爱好也十分广泛,喜欢打篮球、去旅行、看书等,曾在羊城小书虫比赛中以初赛全校第二名代表学校参加决赛。作为游泳特长生,代表学校参加区和市的游泳比赛,获得区游泳比赛50米蝶泳比赛的第四名。


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