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凌哥，您好，小学英语优质课第二轮需要模拟上课，呈现学的过程，需要注意什么？不知如何下手？请指教！ 我们本身采用的是人教版PEP教材，但是比赛内容选自课外。模拟上课十分钟，呈现学的过程，导入的环节是否还需要？谢谢！ 你好！ 你没有提供任何具体教学内容、年级等信息，因为凌哥也只能提供一些理论性的、解答。 首先，需要知道什么是学习。学习，是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程。（百度百科：学习） 这样一看，你的问题就可以迎刃而解了。 不知道你发现没有，你提供的比赛要求“呈现学的过程”根本就是一个伪命题啊！！！模拟比赛10分钟的课堂，学生的一根毛都不在你的“课堂”中，怎么可能“呈现”学的过程？提出这个要求的人，可能是拍脑袋专家吧！ 但是你也别慌啦。再仔细看看凌哥的表格吧。从表格中，我们可以看到，教师的教，就是为了学生的学。通过设计合理的教学环节，并且用正确的、适合学生的操作方式来实现，就能促进学生良好地学习。 所以，你需要设计合理的教学环节，并用一种生动的、合适的方式操作出来，让评委老师们不由自主地在心理上成为你的学生。——这就实现了“呈现学生的学”。 你还提到了“是否需要导入环节”。教学环节和“呈现学的过程”不是同一范畴的。 尽管是一堂10分钟的微型课，但是麻雀虽小五脏俱全，教学的基本环节还是需要完整的，而且要遵循“从旧知到新知”、“在运用知识的过程中形成能力”、“提升语言材料、活动方式的趣味性”等等等等的原则。 如果你有兴趣的话，还可以研究“深度学习”的理论，并思考是否能在小学英语课堂中实现一些理念。 问：如何将“凌哥英语”推荐给他人、推荐给我的各种群？ 答：记住“一个人-三个点-第一条”，就可以啦！如下面3幅图： 击右上角的小人 击右上角的三点 点击菜单第一条，然后选择好友或者搜索你加入的群的名字 |
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