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乡村学校的学生逐年减少，原因有两个，一是农村家长优生优育的认识逐渐加强，只生一个孩子，少数家长有两个孩子；另外一个原因就是家长认为县城学校的教学质量要远高于农村学校。不管是因为攀比心，还是为了孩子好，家长总是想方设法把孩子送到城里读书。 乡村学校学生流失主要发生在一年级招生和四年级学生。这是为何呢？有的学生家长在孩子小学一年级的时候就把孩子送到县城读书，这些家长主要是在县城工作，然后每天可以接送孩子放学（学校中午有饭）。还有就是学生三年级升四年级的时候，家长会把孩子从农村送到县城去，因为小学生一至三年级年龄比较小，自理能力比较弱，等四年级的时候学生年龄渐长，就可以在县城寄宿制学校就读了。这样家长可以省心，可以安心挣钱，不用每天接送孩子。 “好学生留下，差学生撵走”这是县城学校的一贯准则。为什么这样说，作为乡村学校的一名教师，就眼睁睁地看着自己辛辛苦苦教的成绩优秀的学生去县城读书（语数英都是八十、九十分以上）。特别是三年级升四年级的时候，班里只有六个学生，前四名转走了，剩下了第五名和第六名。前四名学生的数学都是九十多分，第五名和第六名一个是六十多分，一个是五十多分。因为我教四年级，几次考试下来，学生成绩就在六、七十分徘徊，连一个八十多分的学生也没有。我百思不得其解，为啥以前六个学生可以教好，现在两个学生也没能教好，后来翻看以前的成绩册，发现原来并非我没有尽力，而是学生基础有点差，成绩好的转走了。 乡村小学的插班生是什么回事呢？是学生的成绩不太好，到了县城学校跟不上（哪怕周末上辅导班依然跟不上），然后县城的教师就把学生撵走了，虽然义务教育阶段不让开除学生，但是人家老师给出的借口不是开除，而是回到原来的“片区”小学就读。乡村学校是化“片区”招生，因为成绩差，个别学生就被县城学校给“遣返”了。 乡村学校班里第一名（小班额，不到十人的班级）到了县城学校就只能排到五十名以后（班里共有学生65名左右）。乡村学校，特别是村小（只有小学一二三年级），因为班额比较小，学生天真活泼（不爱学习），当教师对学生说县城学生成绩多么好，而且多才多艺的时候，乡村孩子感到很惊讶：觉得县城学校不可能班里学生都是八、九十分的成绩。 一次遇到我们学校曾经的学生在县城某重点小学读书，她是我们班的第一名，我是二年级的时候教的她，她在三年级的时候转到了县城，虽然她的成绩依然都是九十多分，可是在班里只能排到中等偏下。但是她却很开心，感觉身边的同学都很优秀，每天必须努力学习才能跟得上，不像以前在乡村学校，每次都考第一，自我感觉很优秀，到了县城学校和同龄学生一比较，发现自己差了一大截。 “成绩好就留下，成绩差还回农村去”，乡村学生到县城就读不易。那些转到县城读书的农村学子一定要加油。“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”，别不好好学习，又被撵回农村来！ |
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