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【9-9】六年级思维训练 专题九:比的应用(二) 例5(配教学视频)

 陈老师数学思维 2020-11-02
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专题九:比的应用(二)  

解决按比例分配的实际问题,关键是要根据“量、比”对应原则找对应的份数。要弄清楚被分配的是哪个数量,理解相关数量间的比的含义。有些实际问题中比的含义与要分配的数量之间的联系并不十分清楚,需要我们反复推敲、认真分析。


例题尝试



 【题目】
5有甲、乙两杯含盐率不同的盐水,甲杯有盐水120克,乙杯有盐水80克。现在从两个杯中倒出等量的盐水,分别交换倒入另一杯中,这时两杯新盐水的含盐率相同。从每杯中倒出的盐水是多少克?

尝试解答后,要到文末学习视频哦!

【解答提示】

1.从两个杯中倒出等量的盐水,分别交换倒入另一杯中,这时两杯新盐水各自的总量变了吗?

2.交换后两杯新盐水的含盐率相同。如果将两杯新盐水全部倒进一个大容器内,你有什么发现?

3.大容器内两种盐水的比是多少?你能算出两杯新盐水中原来甲乙两种盐水的比吗?

【学习方法】

1.先不看视频,直接看题目,尝试解答,遇到问题,再看解答提示。 

2.如果看了提示还不会,就看视频学习,但不要一下子看完视频,当你通过看视频解决了你所遇到的问题时,就再次暂停视频,自己再接着往下尝试解答,直至将题目完整解答出来。

3.如果不看视频就能独立解答出来,还要不要学习视频了呢?

当然要啦!再学习视频,一、可以帮助你理顺思路,你再思考老师提出的问题,反思解题过程,看是否真正理解;二、要看视频中讲的方法和你的方法是不是一样的,还有没有不同的思路,学会多角度思考问题,多种方法解题。

公众号推送的微课视频特色,并不是直接讲解题目,而是模仿课堂教学场景,采取师生问答的形式,目的就通过老师的提问来激发孩子的思考。所以在视频学习中,要暂停视频,去思考老师提出的问题,去尝试解答,再像上课回答老师的提问题一样自己先说一遍,再看视频,看看自己的想法与视频中是否一致,看自己的表达是否清晰有条理,有没有讲清楚道理。

视频学习

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