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试题分析 本次生物试题共有26个小题，其中第一大题为选择题，有20道，第二大题为非选择题，共6道，题型和以往没有变化，每道答题分值也没有改变，这次考试的难易程度为中等偏易，为0.54，难、中、易比例为0.8:8:1.2，既能考出学生水平，也能拉开档次，是一份安排比较科学的试卷。 考情分析 本次考试，我校初一级部生物成绩均分27分，最高分49分，及格率40.8，在片区排名比较靠前，比较理想，这个成绩的取得，和我校领导对生物课时的合理安排和各班班主任对班级强化管理分不开的。 我校初一级部共六个班级，我教的一、二、三班，整体成绩和赵老师担任的四、五、六三个班的平均成绩基本向平，其中二班在六个班级成绩位于第二、三班成绩位于第三、一班成绩位于第五。三个班整体成绩如下表。
| 均分 | 最高分 | 及格率 | 优秀率 | 初一一班 | 25.39 | 44 | 37.5% | 7.5% | 初一二班 | 28.74 | 49 | 51.43% | 11.5% | 初一三班 | 26.47 | 47 | 40.54% | 10.5% |
反思 通过这次期中考试，我对前一阶段的教学情况进行了深刻的反思：
要加强对中等生学习的关注，中等生一般都遵守纪律，学习比较刻苦，但由于基础差或者学习方法不当，致使学习成绩不太理想，如果老师多关心他们一下，他们的学习兴趣提上来，成绩会提高很快，如果对他们放任自流，他们会很快滑落下去，坠入到学渣行列，所以要提高成绩，要抓住中等生，多对他们关心，不致他们产生厌学情绪。 要加强基础知识的强化掌握，从这次考试和平常提问来看，很多学生基础知识掌握的不好，虽然我来回强调，但是学生记忆的不是太好。这一点，和我平时没有发挥学生的学习积极性有关，以后要少讲，把时间留给学生多背、多记、多练，把基本知识打扎实。 要多和家长沟通，让家长督促孩子加强学习。家长对孩子学习不管不问，孩子心里没有怕头，学习劲头就不会太强。及时把孩子的学习情况和家长沟通，让家长多督促孩子学习，多教育孩子学习。我想比单纯的学校教育要好的多。
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