微友：凌哥，有个问题想请教您一下，先谢过了。arrive late当中的arrive是系动词吗？网上多称其为“半系动词”，然而我去bing上面查half linking verb，根本没有这种讲法，请问您是如何理解这个现象的呢？主要是我不知道怎么和学生解释....凌哥：您好，有没有完整的句子和上下文可提供呢？如果仅仅是arrive late词组本身的话，late是副词，就好像arrive early，arrive in haste一样。Inevitably(评注性状语) you(主语) arrive(谓语) at your destination(地点状语) almost exhausted(主语补足语).如果您不是很理解“主语补足语（subject complement）”，我们先看6个使用宾语补足语的句子：(1) The old man let the dog in.老人让狗进来。(2) The film made everyone cry.电影让每个人哭了。(3) The child drives his mother mad every day.孩子每天让他妈抓狂。(4) Gloves can keep your hands warm.手套可以给你的手保暖。(5) We heard a girl weeping.我们听到一个女孩哭泣。(6) We saw a girl in the corner of the room.我们看到一个女孩在房间角落里。（更符合汉语表达方式的转译：我们看到房间角落里有个女孩。）宾语补足语说明的是宾语的情况，或者动作导致宾语有什么结果。句(1)，最终狗进来了。句(2)中，影片导致了每个人哭。句(3)中，孩子导致母亲抓狂。句(4)中，引发的结果是您的手暖和。句(5)和句(6)中，是宾语的情况。请注意区分句(6)和句(7)。在句(7)中，in the hall是地点状语，指“（我们）在大厅中看到”。而在句(6)中，不可能是“我们在房间的角落”，而是“女孩在房间的角落”。(7) We saw in the hall a huge photo on the wall.我们在大厅里看到墙上有张巨幅照片。同样地，主语补足语说明的是主语的情况，或者动作导致主语有什么结果。请看下面的例句：(8) Surprisingly, the hunter struggled out of the forest half-dead.让人惊讶的是，猎人从森林中挣扎了出来，半条命都没了。(9) The boy ran in to the house wet all over.男孩浑身湿透跑进房子。(10) We were shocked dumb-founded.我们被惊得目瞪口呆。其中，句(8)和您给的句子几乎是同样的结构和意境。请注意句(10)式被动语态。如果是主动语态，该句有可能改成：His decision shocked us dumb-founded. 那就是宾语补足语了。还需要注意使用主语补足语的句子和使用所谓的半系动词的句子的联系和区别。在主系表结构中，人们常说的表语，其实也是一种主语补足语（subject complement）。见下图：
您可能已经注意到凌哥在上面使用了“所谓的”。因为，如上图所示，在英语语法中，联系动词（linking verbs）包括be动词、感官动词、变化动词等。其中，感官动词、变化动词等被称为国内有些人称为“半系动词”的。感官动词（look, sound, feel, taste）等表示说话人主观推测的动词是联系动词，另外还有动词seem。例句：(11) You look a little tired.你看起来有点累。
(12) Everything seems to be in a mess. 貌似所有一切都乱套了。表示“保持或变化”的动词有remain, stay, keep, become, turn, get, go等。(13) Mr Jones remained active after he retired. 退休之后，Jones先生依然很活跃。
(14) He kept dialing that phone number. 他不停地拨打那个电话号码。(15) Food go bad more easily in summer. 食物在夏天更容易腐败。(16) Leaves turn yellow or brown in autumn.秋天，树叶变成黄色或棕色。
书写是影响学生以后作文成绩的重要因素，快让孩子们把英语字练漂亮吧！ 《PEP小学英语》八个册别，都有哦！
千万不要认为这只是一套简单的抄一抄的字帖！
看下图。即便是三年级上册，语篇的内容也是和教材上的不同的。所有的语篇，都是凌哥根据PEP教材内容改编的，是符合相应年级的学生的语言水平的。所以，既练习了书写，又拓展了阅读内容。 
您认真朗读了上图内容了吗？有没有发现，这么简单的语言，竟然也是一个幽默小对话？
即便是最简单的单词抄写，也要求学生写出中文意思： 
对了，有没有注意这个细节：第一单元的名词，还要求加上a和an来抄写。
寒假马上就要到了！这个寒假，很多地方都在鼓励就地过年。我们也提倡孩子们根据疫情的具体情况，在家里多呆一些时间。使用凌哥编写的《小学英语书写训练（PEP）》来提升孩子们的书写规范性，增强阅读能力吧！
|
