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得到高研究校友读书会105期第1/3篇文章 编辑 上海0期 大龙 大家好，今天非常高兴和大家一起分享，我是杭州4期孙碧清。首先三个标签介绍一下我自己，1、职业教育，2、终生学习，3、教育传播。 我想和大家互动了解一下，不知道大家在工作生活中是否立过目标？简单的，复杂的。如果有请在评论区打1，如果有目标实现的请在评论区打2，如果有没有实现的请在评论区打3。我想大多数人都有以上这些经历。 朱熹的格物致知，王阳明的知行合一，就是目标管理的两种方式。 怎样去理解呢？朱熹是王阳明年轻时崇拜的对象，王阳明是我崇拜的对象。从语境逻辑，我想做圣人，但大家想想，哪有这么容易呀。 用朱熹格物致知理论阐述：你要做圣人可以呀，你要按圣人的标准努力学习，做圣人该做的事情，一步步按标准最后成为圣人； 王阳明知行合一理论阐述：你要做圣人可以呀，你现在就是圣人，不用去管什么标准，从内心出发，从一点一滴做起，积少成多，慢慢的你就是圣人啦；解释的不一定完全对，大体意思差不多，不太严谨。 下面我分享一下自己的案例和大家一起感受一下这个过程，不一定对，但确实是我的一些感悟。 我是2003年参加工作，当时年轻，我在工作中受到外部环境的影响，比如读了一本书，看了伟人的传记，了解过老板的成功学，于是乎我就奠定目标， 人这辈子要做就做改变世界的事情，不然都对不起生命赋予我的身体。 我就开始定义我的人生目标，我要最快完成能力提升准备跳槽，要做网络工程师，用网络改变这个世界，用无形的网控制我要控制的意念，我要成为网络中的主宰者，我要当黑客。看似没有任何逻辑，但当时就是这么想，现在都觉得好笑。于是乎我就开始拼命学习，拼命研究。随着时间的推移，能力确实在提升，但就是无法主宰网络，反而是网络主宰我。慢慢的我发现目标好定，实现很难。我开始反思，到底是我不够努力，还是实现的方式不对，我总是试图找原因并改造它，但是越是找原因，越是无法实现。我现在有点明白，这个目标不适合当时的我。我有一个感受， 人越是有经验，目标就会越小，反而越容易实现。 我在教育工作岗位不知不觉工作了18年，曾经的我肯定没有想到如何理解教育，或者一直干教育，当年在校长的带领下宣誓好好当一名有意义的老师，因为教师是人类灵魂的工程师，当时觉得好笑，我能成为一名真正的灵魂工程师吗，我不以为然。 现在的我已在老师的岗位18年，没有刻意的努力，只有每天老师上好课的小目标，每天重复，每天认真做好老师这个称号该做的事情，但我现在反而感受到当年誓言的伟大，教师是人类灵魂的工程师，实至名归，我能理解，我为之骄傲，也为工作在教师岗位付出几十年如一日的老师骄傲。 朱熹的格物致知是：目标是系统的，宏大的，是标准的，是可以按计划完成的，你只要照做，肯定能实现，不考虑细节，不计成本； 王阳明的知行合一是：知行要统一，相互匹配，不能顾此失彼，知大，行小或者知小行大都不能实现目标，必须相互匹配，相互认知。通俗一点，目标小一点，行动可行一点，目标达到后再定新的目标，一个个小目标，匹配的目标才能完成知行合一，未来您就是知行合一成功的人，大目标自然实现。 其实我们工作中也是如此，公司会有使命、愿景、价值观，我相信，很多公司为什么有的成功，有的不能成功。成功或许是有朱熹的格物致知大目标，也有王阳明知行合一的小目标。失败的是，光有大目标没有把大目标转换成小目标来实现，最终很可能功亏一篑。人生年轻时有朱熹一般宏伟目标，在现实面前残酷的摧残中，如果不能及时调整，最后功亏一篑。如果能及时调整，用王阳明从心出发，知行合一，小步快走，人生巅峰自然而成。 任何理论既然能传下来必定有其魅力，知行合一、格物致知都是儒家经典的学术结果。知行合一是实用主义者，格物致知是理想主义者，二者同出一门，看你如何利用其长处为我所用。 今天用目标管理诠释知行合一在工作生活中的意义，也是表达我们对历史的敬畏。任何一套理论都不是孤立的，都是有生命力的，目标是很确切的，如何利用古人的智慧服务与目标是我们需要思考的。 当年阿里巴巴就犯过类似的错误，马云的理想主义目标和实用主义目标曾经就发生过碰撞。这里没有赢家，只有认识他们才能为你所用。一个组织目标很明确，什么时候是理想主义，什么时候是现实主义，需要我们自己不断调整和努力。 未来可期，终将灿烂。 这些看法只是个人浅显理解，冒昧理解，不足之处还请相互交流改进，王阳明太大，作为小兵的我只能仰天叩首，我会虚心学习理解，用真诚的学习去融化自己的壁垒，我们要感谢朱熹格物致知所对应的大目标，没有它就没有方向，也要感谢王阳明知行合一所对应的小目标，没有它就没有成功的喜悦，这或许就是朱熹和王阳明相互成就的原因吧。也是目标成功的诀窍之所在，大家一起共勉。 |
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