 07 构建多元评价， 丰厚幸福内涵 【管延爱】为了进一步深化幸福教育，我们还创新评价的调节功能，进行触动心灵的评价，提升师生的幸福感。 我们除坚持做好教师评价综合化、学生评价多元化外，重点尝试评价的“两充分”，丰厚“幸福教育”内涵。 一是充分挖掘人性化多元评价。我们不断探究师生评价办法，并让评价的主体人人参与评价，学会发现自我、提升自我，从而完成对自我的激励和超越。整理修订了《教师多元评价手册》、《学生多元评价手册》等，不断让刚性的制度更具人文性、实用性。例如，学生的多元化评价纪实、学生班级百佳作业动态评价、课堂教学主题评价等，变评价的过程为学习反思的过程。老师的评价是采用“表扬与自我表扬”的模式，既有团队评价，又有个人评价，奖项都由老师自己申报，自己为自己写颁奖词，学校考察审批，评奖范围涵盖全体教职工，并且学校统一把老师的奖项进行喷绘，悬挂在老师的办公室门前，老师们在自我表扬中发掘优点，提升自信心，提升幸福感。 二是充分展示成果评价。除开辟专栏，定期在黑板报、橱窗、广播站、电子屏等平台加以展示师生成果外，学校每学期还把学生的精彩作文、获奖作品、获奖荣誉等编辑成册，编印在我们创编的《幸福》校刊上，并作为奖品发放给获奖学生。把老师的随笔、案例集结成册，编辑成《踩着幸福散步》《教师论文选编》等，老师的诗歌编辑成《诗雨星空》，充分发挥了成果评价的激励导向作用，让书香、墨宝浸润师生，提升师生的幸福感。 【陶继新】你们的多元评价对教师可以产生积极的能量，让他们有了成绩能够展示出来，从而得到群体的欣赏。这个过程，会对他们进一步产生积极的心理暗示，并会相对持久地产生好的作用。同时，当教师看到其他教师展示的优长之后，也会对自己的发展产生一种内在推动力，从而更加努力的工作。这样，就会形成一种群体发展的幸福场。一个教师在学校是不是感到幸福，与其享受的物质多寡有关，而更有关的是在心理与精神层面。你们的评价，则构建了一个共同积极向上的心理场，让身在其中的老师，幸福着，工作者，甚至劳累并快乐着。我发现，一个老师多干一些工作累不垮，而心里不愉快却有可能出现身体问题。而心理愉悦了，即使天天努力，天天多干，也多是健康的。幸福就是如此奇妙，如此耐人寻味。  08 注重环境建设， 提升文化品位 【管延爱】记得有这样一句话：“穿着破旧的裙子，人们记住的是裙子，穿着优雅的裙子，人们记住的是穿裙子的女人。” 在实施幸福教育的过程中，我们很重视环境的建设。通过美化环境，熏陶情趣，提高幸福感。校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，我们围绕“幸福教育”整体规划校园文化建设：初步形成了“四路一街”的室外文化和“魅力江山”的室内文化。博爱楼的荣誉展厅，集中呈现教师和学生的成功果实，记录师生成长足迹；幸福文化墙、学校历史老照片、学生活动纪实相片、“风雅颂”书吧，处处闪射着美与善的光芒；博学楼以“江山”为主题构建走廊文化，既紧扣学校名称中的“江山”二字，又让学生广泛了解了祖国的名山大川；博艺楼则围绕传统文化等对各楼层进行了内涵丰富的打造。校园内外的各种教育园地，努力实现着“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”的环境育人氛围。 【陶继新】我有一个讲座题目：《文化建设：学习魂兮所系》。为什么用这样一个题目呢？我认为，一个人与一个人，一所学校与一所学校，最终的竞争力在文化上。真正的名校，没有不关注学校文化建设的。不管是物质文化建设，还是精神文化建设，还包括您前面所说的制度文化建设，你们都进行了积极的探索，也有了可喜的收获。因为文化中有幸福，幸福中也有文化。 【管延爱】在去年的暑假放假那天，有一件事让我非常感动，那就是在校园里，我发现老师们三三两两的在以校园里的景色为背景合影，老师们的那种高兴劲，那种归属感，我们可以看出老师们对学校的喜爱，当一个老师喜欢他所工作的环境，幸福指数提升了，他就能把这种幸福传给学生，幸福教育的实效性得以体现。 【陶继新】老师们之所以在校园里合影，还不只是因为学校的景色之美，还有与这景色合一的人文景观之美。因为有了大家和乐融洽、持续发展的人文性，大家才有了幸福感。而照片留下的，不正烙印着这种内在幸福感吗？ 09 承办大型活动， 展示学校风采 【管延爱】刚到这个学校的时候，有一位前辈推心置腹的告诉我一句话：钱能办到的事都是小事，最难办的事是转变人的观念。在实践工作中也确实遇到了因为观念的原因，而存在工作推不动的情况。那么如何助推学校工作呢？ 于是我们承办高档次专业活动，借力发力，拓宽视野，提升专业水平。其实，承办高档次专业活动，就是变相引进了大规模高水平的教师培训，这对我校教师整体素质的提高，无疑是一笔宝贵财富。学校先后承办过中国青岛西海岸教育年会暨全国第四届和谐杯中小幼说课标说教材展示活动、全国电子书包课例展示会、全国三大流派同课异构小学段课堂展示活动；市数学名师交流与开放课现场交流活动；青岛市小学品德学科“区域联动城乡交流”活动；开发区数学、品德、综合实践公开教学现场会；开发区交互式电子白板公开教学研讨活动。全体教师或参与组织，或参与比赛，整体水平得以明显提高。也通过这些活动激起了校园内的活力，使学校全方位联动，全方位促进。 【陶继新】承办这些大型活动，一是可以让你们的师生见世面，领略更多专家名师的风采，提升学校的知名度；同时，也说明你们学校具备这种能力，不然，他们也不可能让你们来承办这样大规模的活动。今年5月下旬由中国教育报刊社宣传策划中心主办的“第七届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”在青岛市黄岛区举办时，又选择了你们的学生，你们的孩子们将聆听全国一流名师的课堂教学，这些名师也会因为你们学校学生的精彩而感动高兴。我们期待这些盛会的召开，也期待你们学生的精彩。 【管延爱】很高兴陶老师这么信任我们，这将给我们学生的发展、学校的发展提供又一个崭新的平台，我们也非常期待本次盛会的召开。 【陶继新】你们有这方面的经验，也有这方面的实力，还有做好教育事业的热情，所以，选择你们就成了一种必然。而且，大会也特别感谢你们，它将因为你们的参与而更加精彩。  -全文完-  ｜己欲立而立人 己欲达而达人｜ 陶继新 微信号 : taojixin6789 网站：www.taojixin.com |
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