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儿童节快乐 儿童节是为了保障世界各国儿童的生存 权、保健权和受教育权，抚养权，为了 改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和 毒害儿童而设立的节日。 儿童节  #童年时期做的梦# 儿童节 精品范本———来根友教授诗词 西山秋望 登顶西山爽气浮，岩林瀑布水长流。 【卜算子】游林海 丽日白云飘，草木浓香袅。结伴同游林海中，共赏花枝俏。 观当今诗坛有感 诗国久叹渐蛮洲， 【注】鬼才：李贺，人称诗鬼。此喻指确有真才的广大民间诗人。盛举：指定期举办的“中华诗词大会”。另，第41字“风”应仄而平，出律。暂保留。 六一感怀 蹉跎岁月又经年， 初夏（古风入律） 初夏残春片片花， 古韵悠悠人难休 只缘格律韵悠悠， 立夏感怀(新韵) 暑气攀升五月天， 山 幽 山石野径带泉流 释怀（七言诗） 人世今生草木秋 乡村（七言诗） 胜日言欢万宝村， 蝉 泥猴出地宫，脱壳向梧桐。 寄语兄弟 春到东关一日游， 龙川书院聚群贤 辞海扬帆十四年，龙川书院聚群贤。 为董老师正元先生掘地吟诗小视频题（古风） 躬耕陇亩话沧桑，吟诵诗词绝戚凉。 徐志平教授诗歌理论节选 诗歌必须押韵，也称协韵或叶（也读协）韵，这是诗歌的重要标志，古人把不押韵的称散文，押韵的诗等称韵文。押韵是同韵母的字在相应位置上重复出现（一般是逢双句的末尾）。在相应位置上重复出现的同韵母字，称为韵脚。第一个韵脚的出现，称为起韵。一首诗的后面几句的韵脚要跟随起韵的韵脚，选择同韵部的字作为韵脚，这就是押韵。诗歌押韵体现其音乐性，使朗诵或咏唱时，产生前后贯穿、铿锵和谐的音乐感。 汉语语音中又有双声、叠韵、叠词。 “双声”是指声母相同的连绵词，如“珍珠”、“参差”、 “踟蹰”、“犹豫”、“沦落”、“凄清”、“凄戚”,“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”（白居易）等。“叠韵”是指韵母相同的连绵词，如“窈窕”、“彷徨”、“徘徊”、“光芒”、“贪婪”、“刚强”等。“叠词”如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫）。双声、叠韵、叠词的运用，增加了语音的音乐性。双声、叠韵等连绵词在《诗经》、《楚辞》及古诗中经常可以见到。 杜甫有首《宿府》的七律， 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语，中天月色好谁看。 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。 这是杜甫流落四川时所写，在秋天深夜忧虑国家和个人家事，回顾自己的行迹遭遇，写下此诗，表达出忧国忧民的沉重心情。诗中用了许多双声、叠韵词，增加了此诗的感染力，仿佛能听到诗人的叹息声。其中“清秋”、“永夜”、“荏苒”为双声词，“幕府”、“独宿”、“江城”、“月色”、“风尘”、“萧条”、“伶俜”、“栖息”为叠韵词。 |
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