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探讨提高学生学习兴趣的方法 [摘 要] 如何提高学生的学习兴趣，从而提高教学质量，达到一定的教学效果，已经成为越来越多的教育工作者亟待解决的问题。本文从学生的学习现状入手，通过对学生学习现状原因及中职生个性心理发展特点的分析，研究学生兴趣所在，进而改革教育工作者的思想观念及教学方法，提高学生的学习兴趣。  经常在教师论坛上看到这样的留言：“睡觉、看小说、听歌、发短信……越来越多的新花样出现在课堂上，如果哪位老师有好办法，请多多赐教！”我想，在全国，很多老师在实际教学工作中都会遇到这样的问题吧。是社会的飞速发展，高科技产品的逐渐普及带来的弊端，还是我们的受教育者在富足的生活中不能清醒的认识自己？这个问题一直深深的吸引着我。凭着三年的工作经历，结合自己的实践经验，我将导致学生亚健康学习状态分析如下： 一、学习动机是提高学习兴趣的根本动力所在在哲学上讲，内因是事物发展的根本原因，是事物发展的动力。可以说，学生的学习兴趣直接取决于他的内部动力。在一些课堂上之所以出现厌学现象，主要是由于学生的学习目的不明确。记得在我的课堂上曾经与学生交流过这样的问题，我问学生为什么要学习，对未来有什么设计，一小部分学生从理论上解释学习就是为了学知识，另一部分学生只是在幻想将来要做大老板、大经理，更多数学生没有想法，他们的共同特点就是对未来没有规划，不能正确的认识自己。由于这些学生大多学习目的不明确，对学习的热情不高，因而学习的主观能动性难以调动，在课堂中，无意识强于有意识记，他们会自觉不自觉的作出一些不利教学的事情，如交头接耳、看课外书等等，对知识没有刻意去理解掌握，不求甚解，得过且过。一个没有目标、没有动力的人，就像在大海中航行的小船没有了航标，它会失去方向，永远也到达不了目的地。 二、基础知识是影响学习兴趣的一方面原因进入职业学校就读的学生很多都是初中阶段学习不好，基础差的学生。进入中职学校虽然与高中的培养目标不同，但新知识仍然是建立在一定基础之上的，新旧知识很难衔接起来，稍微疏忽就很难适应职业学校的学习，随着课程的不断深入，越发感到学习的力不从心。这也造成了部分学生想好好学习但因为基础差而破罐子破摔。因此，对于很多“历史遗留问题”仍然是制约学生学习兴趣的因素。 三、家庭和社会环境因素的影响随着经济改革不断深入发展，在经济大潮的冲击下，社会、家庭及周围社区一些不良的风气给学校带来了负面的影响，严重地干扰着学校的德育教育活动。学校周围的外部环境尤其是人群的文化素质、价值观、世界观都是影响学生的一个很重要的因素，我们的学生都处在16岁左右，他们的世界观、价值观都还没有完全定型，因此学校外部的大环境是对其影响的一个不可忽视的因素，加强学校周遍的人文环境治理是解决这个问题的关键。另外，部分家长的不正确的价值取向和对孩子的放纵也是造成部分学生学习不好的原因。改革开发以来越来越多的人开始忙碌起来，尤其是经济发达的地方更是如此。很多家长忙碌于事业而无心顾及孩子的教育，更有部分家长的观点是我们现在赚的钱已经足够孩子的一生，所以放松对孩子的要求导致部分学生到学校的目的性不明确，学习效果就可以想象了。 四、教师的因素教师在上课时，一般都显得墨守陈规，如果稍微处理不当，课堂就会缺乏生气，久而久之，学生就会感到上课枯燥无味，在心理上产生畏难情绪，直至厌学。教学是教与学共同活动的具体表现，课堂教学是实现教学价值的主要途径，又是学生学习的主要活动形式。教学是矛盾的统一体，既相互排斥又相互促进，只有双方协调地进行，教学才会取得好的效果。学生出现厌学，说明在教学中产生了教与学的失调，原因出自哪里是值得深思的。 总而言之，造成学生厌学原因是多方面的。根据分析的原因，我觉得提高学生的学习兴趣，改变学生的厌学态度是一项艰巨的任务，它需要研究学生的个性心理发展特点，了解学生的思想波动，利用合适的教学方法，来丰富课堂生活，除此以外，还要有全社会对教育的共同关注和支持。就此，我对如何提高学生的学习兴趣也有一些自己的看法： 首先，大环境的配合与支持。通过上文的论述可以看到，学生的学习兴趣不浓是有很多原因造成的，其中，环境的因素是不可忽视的。如果社会能从孩子的健康成长出发，对孩子的世界观、人生观、价值观给予积极的正确的引导，那么，他们就会从小树立正确的竞争意识和奋斗目标，这样就会避免虚度年华而无所为。家长作为孩子的第一任老师，担负的任务不仅仅是让孩子吃饱穿暖，更重要的是教会孩子如何做人，教会孩子学会正确的认识世界和正确的分析自己。并通过自身榜样的力量，影响、教育子女。 其次，小环境的培养与改造。这里的小环境指的就是学校教育。很多人只是单纯的认为，教育学生就是学校的责任。我不同意这样的看法，对教育是学校、家庭、社会三位一体的，决不能把教育的全部责任都推给了学校。人是离不开社会的，他要受到社会的影响。而一个人的启蒙老师又是他的父母。因此，在这里我将学校对学生的培养与教育，作为一个小的环境提出。这并不是推卸学校的责任和义务，而是更清楚的加以区分。小环境的作用是很大的，这里我只想从一名教师的角度谈谈如何利用课堂生活提高学生的学习兴趣。 教师应学会关心学生的心灵成长，建立新型的师生关系。这看似简单的一句决凝聚了巨大的潜力。和谐社会提倡人与人的和谐发展，在我们的校园里也应处处充满和谐。新型的师生关系是建立在平等、关爱的基础上，这就要求我们的老师要学会扮演好自己的角色。 改革教学方式，对学生进行创业教育。传统的教学方式已远远不能满足当代学生的发展需求。世界的开放，科技的提高，使他们可能通过网络、媒介等方式，对一些知识已经很熟悉、了解了，一味的照本宣科，势必会损害到教师自身的威信以致使教师失去教师应有的人格影响，从而使学生失去对教师的在学习上的崇拜感，进而在这门课程上缺乏进取精神。这就对我们的教师提出了更高的要求，教师要时刻不忘记自己的身份，努力的提高各方面的修养和技能，要具有活到老学到老的意识。 我们的教育任务还很艰巨，我们的教育对象需要更多的关注，今天的投入就是明天更好的回报，相信只要我们努力钻研、付出，未来的他们会以最优秀的成绩回报社会、回报祖国！ |
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