 
如何让学生爱上阅读？ ✦ 老师，你好。 你提的这个问题，也是我们很多老师在推动阅读时经常遇到的问题。孩子们不能把阅读作为他们自觉的行动。出现这种现象，我觉得可能有以下几个方面的原因。 第一，可能是学业的压力让孩子们缺乏阅读的时间和空间。第二，可能是孩子们没有遇到过真正的好书。第三，老师不仅要布置“硬件”，还要注重“软件”，也就是要和孩子们进行一些师生共读共分享的活动。第四，要开展切合孩子特点的、孩子们感兴趣的各种阅读活动。 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。一名热爱阅读的老师一定能够培养出热爱阅读的孩子。 为你加油! 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 老师家长如何发挥阅读引领作用？ ✦ 老师，你好。 来信收到。的确，许多父母已经开始认识到阅读对于孩子成长的意义，但是采取的方法不一定正确。那么老师家长怎么做呢？ 首先要为孩子选择适合的书籍。老师和父母不妨注意观察孩子的阅读口味，把最能够满足儿童的好奇心、求知欲和想象力，充满趣味、智慧、情感和真善美的书籍给孩子。 第二，亲子共读是培养孩子阅读兴趣最有效的路径。第三，想让孩子阅读，父母就要做好阅读的榜样，优秀的父母一定是善于阅读、勤于学习的父母。第四，要为孩子营造良好的阅读氛围。养成读书的习惯，等于在孩子的心里装了一台成长的发动机。 希望有越来越多的孩子喜欢上阅读，希望阅读成为中国家庭和学校最美丽的风景。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 如何做好学科阅读? ✦ 老师，你好。 来信收到。你的来信谈到了中小学阅读中的一个非常重要的问题——学科阅读。我认为，学科阅读在中小学生成长的过程中具有不可替代的重要作用。 首先，学科阅读能够激发学生学科学习的好奇心与求知欲。通过学科阅读，借助各个学科科学家、艺术家的慧眼，阅读他们的著作，我们可以看到一个新的世界。 学科阅读能够帮助学生寻找人生榜样，科学确立志向。学科阅读不仅包括读各个学科的科学普及著作和相关文献，也包括阅读各个学科的先贤和大师的人物传记。第三，学科阅读能够推进学生拓展学科视野，理解学科本质。 学科阅读的关键是选好书目，所有的科任老师应该成为真正的“领读者”。期待你能够在跨学科阅读上，取得新的突破。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 教师怎样做好领读者？ ✦ 老师，你好。 谢谢你这个很有意义的问题。我非常认同“教师要成为阅读推广人”的说法。 首先，教师自己要成为一个真正的读书人，在阅读上自己领先一步带头读起来。阅读不仅仅是语文老师的事情，更是所有学科老师的事情，所有的老师都应该成为“领读者”。 教师要乐于阅读优秀的书、成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读。可以以书籍为纽带，通过共同的阅读生活，共同的教研活动，一起与文本对话，一起与大师交流，一起切磋研讨，一起解决难题。教师要把阅读作为自己的生活方式，作为日常生活之必需。 让我们一起享受阅读，做一个快乐的读书人，做一个称职的领读者。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 小学如何营造书香校园？ ✦ 老师，你好。 谢谢你提出这个非常重要的问题。小学阶段是学生阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯养成的最关键的时期。一所小学究竟应该如何营造书香校园呢? 首先，应该有一套以图书馆为中心的健全的阅读设施。书香校园环境建设也很重要，因为小学生对环境更加敏感。 其次，图书也是营造书香校园不可忽视的重要问题。读什么的问题在小学阶段特别关键。在小学阶段接触到最好的图书，学生就能形成好的阅读趣味，逐步学会鉴别什么是好书、什么是不好的书。 再次，阅读课和开展阅读活动也十分重要。阅读活动可以千姿百态，丰富多彩。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 中学如何营造书香校园？ ✦ 老师，你好。 谢谢你的问题。中学、小学的书香校园建设有很多共性的东西。我建议，中学的书香校园建设不妨从“给新生的第一封信”开始。 中学的图书馆建设非常重要。苏霍姆林斯基主张学校应有足够的图书供学生阅读，学校应成为书籍世界。 中学的书香校园建设，有一支热爱读书的教师队伍非常重要。读书是教师成长的基本途径，一位优秀的中学校长，一定会点燃教师的阅读热情，引导、促进、培养教师成为爱读书的人和善于指导学生读书的人。 我觉得中学书香校园的建设最关键的问题不是如何搞活动，而是对阅读价值的认识是否到位，重要的事情总是有时间的。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 未来的图书与未来的阅读 ✦ 老师，你好。 未来的学习将进入一个课程为王、能者为师的新时代，而阅读，在未来社会中也将发挥越来越重要的作用。未来图书与阅读的方式将发生变化，这是毫无疑问的。 人类是世界上唯一能够运用语言和文字表达思维的生命体，是唯一通过不断地阅读继承和弘扬人类自己创造的智慧成果的生灵。人类要想不退化，就必须不断学习，不断阅读，不断成长。 无论阅读的载体、图书的形式以及阅读的方式发生怎样的变化，阅读的价值与阅读的本质不会变，人类的阅读需要也不会变。 你的朋友：朱永新 ✦ ✦ 为什么纸质阅读不可替代？ ✦ 老师，你好。 非常高兴你的来信，让我有机会对这个问题具体阐发一下自己的思考。 首先需要说明的是，纸质阅读与网络阅读并不是水火不容的两种阅读。网络阅读有其独特的功能和作用，如果我们不面对事实，就是掩耳盗铃。 但是，网络阅读也有其问题。最大的问题就是对于发展专注力和思考力的负面影响。 在网络时代，最重要的资源是注意力。网络的超级链接让我们一个又一个消息之间应接不暇，每一次点击都是一次注意力的中断与转移。 我们处在一个信息不断涌来的海洋之中。要厘清各种信息的真伪，过滤无用的信息，需要付出更多的时间与精力。 因此，我建议在童年尽可能让孩子们养成纸质阅读的习惯。在此基础上再让他们掌握网络阅读方法，将网络作为工具来使用。这样既能顺应发展，又能稳固根基。 你的朋友：朱永新  ✦ ✦ 阅读 是个人成长的必行之路 更事关国家未来 一个没有阅读的学校 永远也不可能有真正的教育 改变 从阅读开始 阅读 不只在今天 📖 监制| 周飞 蔡继乐 策划| 王珺 俞水 易鑫 冀晓萍 导演| 任赫 杜京虹 摄像| 陈经宇 任赫 置景| 陈经宇 王荣佳 李柯 剪辑| 任赫 包装| 任赫 传播| 贾蒙 曹金玥 赵利 任赫 |
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