【原】听徐文祥老师讲如何做课例研究

徐文祥老师，安阳市南关小学，省名师，卓越班主任。

在三位班长精彩发言之后，于8:30分徐老师准时“上线”开始讲课。

我自己理解的课例研究就是：讲课前的准备、讲课时注意什么、讲完课后及时反思和记录。

选课时，教师要了解自己的特点，扬长避短。教师在选课时，要注意“我知道什么”、“我发现了什么问题”、“我认为”。

教师的个人素养就在于如何引导学生。

真正的课堂亮点的生成，往往在你没有准备的时候出现，让人听了之后意犹未尽。

在课堂中教师如何引导学生是一门艺术。提问的问题，应是层层递进、深入的。一般情况下，一个问题提问三位同学。

徐老师的知识储备量很大。一位老师能轻松驾驭课堂，是因为他平时喜欢钻研、认真磨课。

徐老师的备课手稿。👍

一堂课，确定目标之后，如何一步步达到目标。这个过程就叫做课堂铺垫。学生如同种子，如何让他开花很重要。所以，一定要讲究过程与方法，问题要有指向性，不要让学生总处于被动地位，要引导他自己独立思考。

最后，用徐老师的话结尾：

每位青年教师要成长就离不开三个支点：第一是阅读，第二是实践，第三是记录。而将这三个支点联系起来的就是我们的思考。

与春丽姐合照于百泉宾馆后山