| 育时代新人 绘课程蓝图——义务教育新课程解读与您分享课程修订的重要性 课程方案主要内容 课程标准四大突破新教学与新评价的建构一、课程修订重要性心怀“国之大者”为国育才 为党育人怎样培养 人（课程 改革）培养什么 人为谁培养人!'#$%落实立德树人教育目的应然；培养目标：有理 想、有本领、有担当Aims：想得到的美丽教育思维课程标准实然；核心素养/内 容标准/学业质量Goals：看得到的风景课程思维教学目标 实然；学生只 能达到什么Objectives：走得到的景点3岁看大，7岁看老，18岁前看一辈子的素养课程总纲：体现国家意志落实中央 新精神适应教育 发展新需 要迎接时代 新挑战学校课程 规划方案基于课程标 准的教学指向课程标 准的评价省级课程 实施办法课程 方案育人 结果课程 教材标准理想课程体验课程正式课程理解与实操课程二、课程方案主要内容培养目标基本原则课程设置课程标准编制与教材编写课程实施第一部分培养目标充分体现党和国家对时代新人 提出的新要求、新提法代表国家层面为初中毕业生画 像；是最大的共识曾经尝试过用不同的思路（5 种）来表述654个字；改了至少57稿第二部分 基本原则坚持全面发展，育人为本面向全体学生，因材施教聚焦核心素养，面向未来加强课程综合，注重关联变革育人方式，突出实践针对义务教育特点， 聚焦课程育人本质， 从方向、对象、目标、实施机制和育 人方式五个方面， 明确了课程建设的 基本遵循。第三部分 课程设置从课程类别、科目设置、时间安排明确课程设置要求国家课程、地方课程和校本课程，突出国家课程主体地位初中设物理、化学、生物学分科课程和科学综合课程，供 地方、学校选择艺术包括一至二年级设置唱游·音乐、造型·美术；三至七年 级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、 |
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