 《雷 雨》 课堂教学实录（三） 执教名师：王 岱  师：好。我找个同学来评论一下读的怎么样？来，这位同学。 生：我觉得那个鲁侍萍读的特别有感情。就是在她说梅花衬衣的时候，激动的情绪直接表达出来了。 师：嗯，情绪直接表达出来了。朴园呢？ 生：朴园在说有一段儿，就是冷笑的时候很真实。 师：冷笑，笑得很真实，的确是冷笑。舞台说明呢？实际上，这个朴园给抢跑了，前面有一段舞台说明很重要。咱们一起来看一眼，读舞台说明的同学这一段没有读，没有赶上读。看一眼，是不是很重要？ 生：嗯。 师：最重要的舞台说明恰恰是这些地方。好，下面呢，我们再请同学思考刚才那个问题，又回顾了一遍课文，到底周朴园爱不爱鲁侍萍？（生B举手）这个侍萍已经忍不住了，来，三十年的恩恩怨怨。 生（B）：我觉得他并不爱鲁侍萍，因为所谓爱情，一定要有一个衡量的标准。他们的爱情可能只是年轻时的冲动，可能就只是恋人间所谓的山盟海誓空对月而已。但是，我觉得爱情应该是相濡以沫至终老。他因为很多原因抛弃了鲁侍萍，他们并不可以做到执子之手，与子偕老，所以这样根本就不能说是爱情。（台下鼓掌） 师：看着台下老师为你鼓掌。好，这位同学说侍萍啊经过了八十年的思索，到今天，还是认为朴园啊你不爱她。那说明来讲一讲。 生（C）：我觉得他在之前是有爱情的。 师：哪里？你能看出来吗？一定要从文章中来，一定要从剧本中来。 生（C）：在第55页。 师：嗯，在第55页，我们一起来翻。 生（C）：“我要我的旧雨衣”，他的那个旧雨衣就是三十年前的那个雨衣，还有那个旧衬衫。 师：他为什么要旧的你觉得爱？ 生（C）：因为他觉得他是回忆过去与侍萍的接触。 师：还有吗？ 生（C）：还有第61页。 师：61页，来，一起来翻。 生（C）：中间部分，“鲁侍萍说——”。不是，错了，应该是—— 师：找着了吗？ 生（C）：就是在“你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。”表示当时因为爱情，他把这些事情记得非常清楚，然后他之所以现在，我觉得他现在是没有爱情了，但是他在之前是有爱情的，就是因为当时是封建社会，要讲究门当户对，他们这种爱情是门不当户不对，所以是要受他的父母的管制的，然后再过了三十年就已经是磨平了棱角。 师：你说他现在不爱她了？不爱她，为什么他现在还要旧衬衣？ 生（C）：因为他是后悔，就是后悔也是为了补偿自己内心的缺憾。 师：哦，补偿内心的缺憾，所以要用旧衬衣。请坐。侍萍，你来说。 生（B）：我觉得他并不是为了怀念鲁侍萍。他只是告诉自己让自己有个心理安慰。一直告诉自己我是一个有良心的人，我是一个怀旧的人，我是把你看得很重的人，我是把亲情看得很重的人，但是实际上他只是对自己的一个暗示而已。 师：哦，对自己的暗示。好，来，我找后面的同学。（指着一女生）你是爱的还是不爱的？哪一派的？ 生：不爱的。 师：不爱的不给。咱得平衡一下，这个不爱的说完那个爱得再说两句。（指着一男生）你是爱的还是不爱的？ 生：爱的。 师：好，来—— 生：我觉得他爱鲁侍萍。因为他那个时候说，如果不爱她，他也不会去寻找打听她的下落。 师：什么时候找她的下落？ 生：就是在课文上，与她对话的时候说来无锡问她以前的事情。 师：什么时候看他的信了？你刚才说的是看他的信吗？ 生：我说的是去询问、打听她的下落。 师：哦，他在什么时候打听过她的下落？ 生：就是与梅侍萍对话的时候。 师：哦，和侍萍对话的时候打听侍萍的下落，对吧？ 生：对，他只是说当时社会的现象，就是说当时那种封建社会，当时社会的那种黑暗。 师：嗯，不允许他那么爱。 生：对。就是周朴园和他爸爸的关系。当时他的爸爸可能就是周朴园这种类型，也就是反对他们的婚姻。反正是受封建社会和黑暗社会的那种影响。 师：哦，封建社会特有的现象。我发现咱们同学，阶级观念很强啊，时刻牢记着封建社会。好，还有吗？谁再来说？好，这个女同学。 生：原文提到了两次，一个是61页，一个是63页，都提到了“是为了弥补我的罪过”。我觉得，朴园应该是爱过鲁侍萍的。他提到了两次“弥补我的罪过”，这全部都是因为他对以前的回忆和后悔。这种感情经过了各种沧海桑田，三十年的这种情感的沉淀，已经慢慢的被磨没了，已经被消磨没了。所以说他现在只是为了回忆他以前年轻时候犯过的各种错误。 师：哦，犯过的各种错误。好，你觉得那是错误吗？什么是错误？ 生：对于当时身份的不同，然后发生这种感情。 师：这是错误？爱是错误吗？ 生：因为阶级观念的不同，所以说这应该是错误。 师：呵呵，阶级观念不同，所以是个错误。爱情是种错误，美好的错误，美丽的错误。（指另一个女生）你觉得是错误吗？ 生：我觉得应该不是个错误吧。他是受了家里人的阻挡，以及社会的阶级观念的阻挡，所以最后，就是顺从家里的意愿。但是我还是觉得周朴园是不爱鲁侍萍的。因为他如果爱的话，他会放弃家里的少爷身份而带着她远走高飞的，而不是说顺从家里的意愿，把她赶出家门，而且还娶了一个门当户对的小姐。还有一个，就是在六十页，他打听鲁侍萍的下落，但是，三十年他要是打听早就打听到了，他也只是打听，他就从来没有见到过鲁侍萍的尸体，但是他却就认定她死了。所以我觉得如果真的是爱她，就算是不能跟她在一起，最后听说她死了，也会找到他的尸体的，但是他没有这么做，甚至也没有找过她。所以我觉得他是不爱她的。 师：这位同学说他没有找到她的尸体，但是他找到什么了？ 生：衣服。 师：有的同学说是衣服、绝命书。你现在想想是他看到了吗？真眼看到那个绝命书和衣服了吗？看一看，读一读文章。这个戏剧啊，一定好好琢磨它的语言。从剧本的本真的语言出发，我们去琢磨。他看到衣服里面的绝命书，看到了吗？ 生：看到了。 师：看到了，大家想一下，周朴园听说鲁侍萍投河了，他是一种什么心情到河边，你能想象出来吗？ 生：我觉得他那个时候可能有点绝望。 师：他为什么绝望？ 生：其实我觉得他是真的爱过她的，因为……怎么说呢？就是，之前文中60页有提到说“你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。”其实我觉得，周朴园这个人他本性对钱财和地位的欲望，高于她对爱情的看法。我觉得是他的追求不同，对他来说他本身就是一个贵家公子，他应该是更追求于那种权贵，然后，当鲁侍萍被赶出家门的时候，其实我觉得不是他亲手赶出去的，只是他的家里人赶出去的时候，但是并没有阻止。 师：你从哪里看出来是他的家人把她赶出去的？一起来找。 生：在六十页下面有，就是说“三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪走出去，要我离开你们周家。”他说的是“你们周家”，在周家，那个时候周朴园只是个少爷，在周家地位最高的应该是周家的老爷。 师：哦，周家的老爷。你注意到这个“你们”了。大家一起来看，在“你们”的上面，她在说周朴园的时候用的是什么呀？“你”或者是“老爷”，为什么到了这里赶出去的时候说的是“你们”？ 生：因为她知道她现在的恨是对周朴园当时并没有阻止他家里人这么做，因为毕竟是他们两个之间的恩怨，他们两个之间的感情，但是他却没有主权，没法选择。 师：没有主动权，不是说主权。 生：对对，没有主动权。 师：哦，没有主动权，是吧？那么我想来问一下，他就不爱她，他不爱她为什么要跑到河边去，那也是大年三十的晚上啊。 生：对，其实他还是爱过她的。只是—— 师：大雪夜跑到河边，爱不爱呢？ 生：爱。 师：呵呵，你别让老师一忽悠都忽悠跑了。（走向另一个女生） 生：他当时肯定是爱过侍萍的，但是因为他只是一个少爷，他没有办法去阻止他的父亲把侍萍赶出家门，所以他只能眼睁睁地看着侍萍被赶出家门而无法挽留。 师：嗯，无法挽留住她。还有一个要说的，来—— 生：我觉得他去找侍萍的心情其实是有一些庆幸的。 师：哦，有一些庆幸。 生：因为我觉得毕竟周朴园他是一个富家的大少爷嘛，但是那个鲁侍萍却是一个女仆，就是一个比较低微的人。因为当时从那个环境来看，他是很在乎颜面的，如果把这件事情传出去的话，那一定会对他整个家族都有影响的，所以他的确是爱过鲁侍萍的，但是，当他知道她死了，他去确认这件事情的时候，他是很悲痛，但是绝对是有庆幸说“这件事情，如果她死了应该就不会再让他颜面扫地”。 师：哎吆，小小的孩儿，真狠。哈哈！（台下笑）真狠，真狠，叫诛心之论啊。（走向一男生）来，你还有要说的。 生：我认为这个鲁侍萍，她在，给周朴园说过，不对，就是周朴园在冬天就回去找她我觉得是因为他想接他第二个孩子。因为后边说过，他想问她，那个鲁大海在哪里？我觉得他应该是对他的孩子想念，而不是对鲁侍萍的想念。 师：哦，你是说他去找是想把第二个孩子找回来，而不是找侍萍，是吗？ 生：对。 师：好。（走向一个女生） 生：我认为那个老爷是不爱鲁侍萍的。因为我们人谁没有年轻过，谁年轻过没有一些追求呢？ （台下大笑） 师：呵呵，对。 生：然后毕竟年轻的时候也会爱上几个人的。 （台下大笑） 师：呵呵，要求很高！ 生：但是我觉得当时鲁侍萍被赶出去是因为他们家的一些政治关系，毕竟，讲究门当户对，而且如果这种关系被传出去之后，周公馆，整个家里颜面何存？我觉得那个老爷关心一些政治，而没有爱情。 师：我想问一个小问题，年轻时候的爱不是爱吗？ 生：我觉得这是一些儿戏而已。 师（扶额）：我崩溃了啊。（全体大笑）哎吆，你们是零零后是吧？零零后已经发展到这地步啦？太快了。跟不上了啊，跟不上了，真跟不上了。（走向一个男生） 生：我也觉得就是周朴园其实是不爱鲁侍萍的，因为，在六十页，她说“你为了赶紧娶那个小姐”，就是“赶紧”这个词，我觉得他如果要是真的爱她的话，怎么可能会赶紧，上赶着就跟很急的似的娶她的感觉。 师：哦，就是着急的去娶是吗？ 生：对。 师：来，（指着一女生）给那个同学。 生：我觉得是爱的。因为当时他很年轻，没有一些家里的一些利益的那种牵制，所以他对侍萍当时是真感情，他去河边找她的时候，应该是悲痛的那种心情。 师：嗯，悲痛的心情。 生：因为他当时是没有利益嘛！他就是特别真的那种，对她特别好。 师：你说年轻时候的爱情还是真的对吗？你总得给我一点安慰吧。年轻时候真不真？年轻的时候再不真，那咱们这个社会就太绝望了。（走向另一个女生） 生：我认为他还是不爱的。 （全体大笑） 生：因为当时他去河边找的时候看到了衣服和绝命书，当时周朴园一定是抱着不可置信和惊愕去的。 师：抱着什么感情去的？ 生：不可置信和惊愕。因为他还有两个孩子，如果她是一个母亲的话，她不可能，这么狠心把自己的孩子丢下，而且抱着孩子一起投河而死。但是他又没有派人打捞，如果是派人打捞的话，将会把这些事情闹得很大，就会让他在社会上的名誉身份，遭到攻击或者什么的。然后归咎起来还是他不爱她。 师：嗯，还是不爱她。大家要注意，她说不想让社会上知道，但是，那个留在周家的儿子社会上可都知道，这怎么解？ 生：因为在社会上说的是留在周家的儿子的母亲已经去世了，所以说把这个孩子留下，只会让人们觉得周朴园他是一个非常慈善有爱心的人，他不会因为孩子的生母而迁怒于这个孩子，只会让人们对他的好印象频增，而不会让人们觉得他是一个很残酷、很无情的人。 师：嗯嗯，好。可以有儿子，但是不能有一个仆人样的夫人，对吗？不做夫人也可以吧？（走向一个女生）来，你继续说。 生：我觉得他到河边去找侍萍的时候，没有找到侍萍心里是遗憾的。 师：遗憾的？ 生：对。从他后面，就是还留着三十年之前的那个摆设，就是家里的那个摆设，所以说他心里还是想着侍萍的。 师：嗯，对。他这个摆设如果咱们看整个剧本就知道，他在这三十年中搬过了很多家，很多次家，从南搬到北一直是这样的摆设，是不是？ 生：对。 师：这到底是爱还是不爱呢？ 生：爱吧。 师：你也拿不准了哈。 生：嗯，对。 师：（走向另一个女生）来。这个同学，这个同学没说过。 生：老师，我觉得是爱过的。因为像课文的57页，他说，“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩”，说明他是因为爱着鲁侍萍，所以说他把鲁侍萍的形象美化了，但是他又说“有一天夜里突然地投水死了”，他刻意的回避了鲁侍萍投水死的原因。所以说，不论他是出于对他曾经犯过的这样抛弃鲁侍萍的一个错误，还是说就是因为鲁侍萍的死对他打击还是比较大的，我觉得他对这件事都是很在意的。所以说他是爱过鲁侍萍的。 师：好，请坐。就是周朴园啊，咱们好多同学还在不停地思考这个问题。我再找侍萍（分角色朗读侍萍的扮演者）吧，还是给侍萍吧，我看看侍萍有变化了吗？ 生（B）：我觉得当然还是坚持己见，他绝对不爱她。我同意刚才我们班同学说的观点，他去河边找，找的只是他的孩子，虎毒还不食子呢，他带着他最后的一点点良知来确认一下这个事。然而今天我们再来看三十年后的今天，如果在这三十年来对你是真的有那么思念或者有一点点的思念，我见了你我肯定会问，你这三十年来你过的怎么样？你到底经历了什么？而不是说钱、钱、钱，我给你钱。我认为，就是有一句话说能用钱来解决的事儿都不是事儿。（全体大笑）他一直想用金钱，用支票来摆脱这个问题，而且侍萍说：“我不会留在你这儿”，周朴园还说：“那是最好的”，他的意思是他还是非常排斥她的，所以他感觉侍萍这件事根本就不是事儿，跟他的名利，跟他的地位，跟他的金钱相比这些事儿都不是事儿。 （台下鼓掌）     |
|
|
