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（根据4月28日下午在思源学校26班上的心理班会课整理而成，个别学生回答不是很大声，所以录课视频也没有录到，部分学生回答根据自己记忆整理。） 导入：聪明如你，通过这张课件就知道我们今天心理班会课的主题是——生齐答：栀子花开的毕业季。（教师板书）师：小学六年生活校园每一个地方都有我们的身影，我们的成长，校园也在变化。我们曾经发生了很多开心、激动的故事，接着我们看一下李老师特地为我们二十六班做的一个小视频。（播放视频） 师：这里面有你的身影吗？生齐答：有。师：此时此刻，你是否想起了你小学阶段最难忘的事呢？谁来分享一下？你们可以先在你们小组这边先讨论一下吧。 师：请你来。 生：有一次运动会上我们班一个人不小心受伤了，还继续完成比赛，我觉得他是一个勇敢的人。 师：嗯，我也被你的勇气感动了。你是第一个举手的。 师：还有吗？ 生：洪水的时候，我们停课两天。 师：今年涨洪水的时候，对不对？我们停课在家休息，让你们印象深刻。 师：还有谁来分享一下？你小学阶段有过开心的时候呢？ 师：哦，你想起来了。 生：生日的时候吃蛋糕，我很难忘。 师：他说蛋糕，你们喜欢吗？李老师也很喜欢。 师：这个同学说是分享零食也很开心。 出示思源学校图片： 过渡：这是什么？对，这是我们的学校，我们学校小学毕业以后，我们会说今年夏天叫做那年夏天，我们会说思源学校是我的母校，以后你从这里路过，你会说。看，我就是从这里毕业的。这就是我的母校。 引入：昨天来到这个美丽的学校，我也很开心，但更让我感动的是我们26班的同学们，昨天下午我去班上做了一个简单的课前交流，有很多同学回家之后给我发了一个视频、文字。非常的感动。这六年里你可能有些感谢、祝福还没有来得及说出口，让我们借这次心理课堂上的表现出来吧。 二、书写心语 师：每一组抽屉里面有便利贴，请你拿出来。你想一想，你想对老师有什么想对同学说。就是对自己说，对父母说还可以自己对自己说。（不知道什么原因，背景音乐无法播放） 师：我刚才在下面看了很多的精彩片段。谁来分享一下。 生：我想对邓老师说，谢谢您，是您教会了我们很多知识。 师：你说的真好，让我们大家为他鼓掌。还有吗？ 生：我想对陈老师说，谢谢您陪伴了我们六年。我想对自己说，加油！ 师：很遗憾没有把你们的邓老师，陈老师请到课堂上来，让他们听一听这段感人的话，不过我们可以转达。 生：我想对李老师说，谢谢你教会了我画画。 师：这个李老师在现场吗？ 生：在，那请你现在送给她。 （机缘巧合，她的美术老师刚好在，学生双手奉送，老师双手接。顿时教室响起了最热烈的掌声。） 生：我想对父母说，谢谢你们养育我长大。师：我们班的同学都很棒啊，写的对老师，对父母，对自己还有这种鼓励。 （一个女生举手发言，我离她不到一米的距离，也听不清楚她到底说什么。） 师：希望你下次在场所有的人都能听得到，可以吗？ 师：我也很感动，我听到你们对老师的祝福，就回想到了我自己班上的孩子。 生：我想对教过我的学生说谢谢你们在这一年啊，（一女生口误） 师：太紧张了，跟李老师一样。 生：谢谢你在这六年以来陪伴着我，陪我们一起成长，谢谢你教会了我怎么做人，我想对所有同学说，谢谢你们在这六年你陪伴着我。我想对爸爸妈妈说，谢谢你们在这六年对我的养育，谢谢你们，我想对我自己说自己我想对自己说未来可期，嗯，可以努力的去奋斗！ 师：李老师想对你说：你真棒！ 生：想对爸爸说，我以后会努力的学习，虽然现在还是一般，但以后我会加油！ 师：真是一个孝顺的孩子，我相信你的父母看到了会很高兴。 生：我想对26班的同学说，感谢你们陪伴了我六年。在迷茫的小学生涯找到了一盏灯，我向往教师职业，也感谢所有教过我的教师，祝您桃李满天下。 师：欢迎你加入桂东教育的队伍！ 生：我想邓老师说，谢谢您，您辛苦了！师：非常棒。我觉得我们26班的孩子都是一个感恩的孩子，感谢了不管是现在教过的老师还是曾经教过自己的。我们还有很多同学没有表达出来，请所有同学把你写好的纸条收在口袋里，下课之后你写给谁的你送给他，好吗？ 三、畅想初中 过渡：你今天已经是4月28号了，离我们小学毕业70天。今年9月份我们即将步入初中生活。那你了解初中生活吗？你为初中生活做好了哪些准备呢？小组之间交流讨论一下，组长汇总在一张小纸条上。 学生交流、讨论，教师巡视指导。 引导：我们即将面对初中生活，有迷茫，有高兴，有期待，有不舍，这些都是正常的。让我们来看看学姐如何说。20。（自己口误）何钰意，2018年6月毕业于沤江二完小，曾经是我的班长，得力助手，现在就读于桂东一中，面对即将毕业的你们，她有一些心里话想对你们说。（播放视频，电脑问题，字幕和声音对不上。） 李老师，这里也有四个锦囊，可以帮助大家尽快的适应初中生活，请同学们自由的读一读，自己读自己的。 四、扬帆起航 师：通过学姐说的话，李老师的四个锦囊。你觉得你收获了什么？，做好了哪些准备？或者说有什么方法来应对初中呢？我们要大胆的、勇敢的举起我们的手。 生：上课认真做笔记，课后及时复习。 师：这是一个非常棒的方法啊！ 师：你说。 生：找到适合自己的学习方法。 师：有每个人的学习方法都是不一样的。 师：我们与同学之间相处的时候要怎么样？生：团结友善，有话好好说。 师：你说。 师：你说。 师：那你到了初中你就打算…… 生：更勤奋。 师：希望你在初中学习阶段更上一层楼。生：和同学不打闹，友好相处。 师：勇敢的发言就是好的， 师：你说。 五、小结 时间在同学们精彩的发言中一分一秒的过去了。这节课即将进入尾声，让我们最后一句首小诗画上圆满的句号吧。先自由的朗读，带着自己的情感去读。 李老师起个头，我们一起读： 栀子花开的毕业季 时光匆匆， 待到栀子花开时， 挥别母校， 展翅飞翔。 感谢父母、老师、同学， 陪伴我们， 度过了美好的童年， 让我们扬帆起航， 去迎接崭新的青春！   |
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