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【讲语文】三下习作“身边那些有特点的人”

 琢文说 2023-05-16 发布于北京
题记:
    卢纶《塞下曲》:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。


    本篇习作属于写人类记叙文,是三年级上“猜猜他是谁”写作能力的延续。
    写作时要抓住人物特点,全篇围绕一个特点来写,同时要掌握结合一件事例详写和列举几个事例略写的写人手法。
    本篇习作分为5个主要部分:
1.开头点题:引出要写的人物与特点
2.人物外貌:与人物特点相结合
3.主要事例:详写一件事
4.补充事例:略写几个事例(可与上面3调换位置)
5.结尾扣题:明确所写人物特点
    下面是各个部分的具体指导:
【开头点题】
    可以采用开门见山的方法,直接用有趣的称号来形容人,可以加些交流式的语言增加亲切感。
    不适宜用排比选择或者对比的方法,比如:“有人擅长什么、有人擅长什么,有人擅长什么……而我要写的是……”人物的特点不构成选择关系。
【人物外貌】
    外貌描写是写人的基本功,要注意并不是从头到脚面面俱到,而是就人物的特点来写外貌,而且要和人物的称号相联系。
【主要事例】
    这是本篇习作的重点部分,选择一个事例具体来写。
    按照时间+起因、经过、结果的顺序,其中起因和结果略写,经过详写。
    如何详写呢?就是加入对方的语言、动作、神态等内容,使用比喻或夸张的手法让自己的表达更生动。
    此外,还可以加入自己对他的评论或者感受。
【补充事例】
    只说一件事还不足以展现同学的称号,还需要有几个事例作为补充。
    再选择事例时,就可以采用排比的方式来罗列了,而不是按照事情发展顺序详细写了。
【结尾扣题】
    对人物特点的一个总结,与开头相呼应,使文章结构更完整。

【特别提示】
    时刻谨记对方是主角,文章中如非必要,不要出现“我”,即使自己是一个见证人,也要略写,把描写放在对方身上。
    选材尽量选择同学,按照学习进度,四年级写家长、五年级写老师,当前三年级阶段写大人抓特点以及选事例都比较难——比如李老师的特点是才华横溢,大家想想选啥事例?

【例文】
我的同桌“小问号”
郝雨昕
    我的同桌雅琪是个“小问号”,当有不懂的事情时,她总会虚心地向同学请教。一个问题接着一个问题,就像一本《十万个为什么》。
    雅琪长得十分可爱,当她用眼睛忽闪忽闪地望着我时,从她一脸疑惑的表情中我就知道,“小问号”又有问题了。
    有一次,雅琪遇到了一道数学难题,就来问我:“这个数是怎么来的?”“为什么要加起来?”“你能给我解释一下吗?”一连串问题像连珠炮一样向我飞来,最后我也糊涂了。雅琪不罢休,后来又连续找了好几个同学,直到全弄明白才高高兴兴地写下了答案。
    雅琪即使考试没考好,一点也不气馁。课间时,好多同学们飞奔出教室玩耍,雅琪却拿着卷子四处找人讲题。每次发练习册,她都会第一时间把错题弄明白改好。
    语文书中有一篇课文叫《不懂就要问》,雅琪求真的精神和文中孙中山先生一样,值得我们学习。

我们班的“昆虫迷”
徐琭疋
    一说起“昆虫迷”,我就想起我们班的小杜同学。
    他个子不高,戴着一副大眼睛,厚厚的镜片就像放大镜,时刻观察着他感兴趣的一切,而一张小嘴总是滔滔不绝地给大家讲解有关昆虫的知识。
    作为昆虫迷,他最喜欢的就是科学课。尤其是最近科学课上老师讲“蚕的一生”,他听得都入了迷。当老师把装蚕的盒子放在讲台的那一刻,他像弹簧一样弹了起来,两眼放光,好像要一头扎进蚕盒似的。只见他目不转睛地盯着刚出生的蚁蚕,连下课钤声响了他都没有听见。看着老师拿着蚕盒离开,他的脸上露出了失望的神色,自言自语道:“这节课太短了,我都没有看够呢。”
    小杜平时对《昆虫记》爱不释手,在“我喜爱的小动物”作文中写蝈蝈,在日记里写观察蚱蜢,手抄报“养蚕日记”他第一个交。
    小杜那对昆虫的着迷劲,真是没别人比得上了。

数学小王子
王雨蕃
    我们班有一位同学叫佑丞,大家给他起了个外号叫“数学小王子”,想知道这是怎么来的么?就让我给你讲讲吧。
    佑丞脑袋大大的,头上一顶黑色的卷发,一双大眼睛炯炯有神,活像现代版的“爱因斯坦”。
    佑丞的数学非常好,几乎每次数学考试、口算练习还有数学练习册他都全对。一到数学课他就十分兴奋,讲起题来滔滔不绝。
    记得有一天中午,我问佑丞:“三千八百二十二乘以八等于几?”他想了三秒钟就自信地说:“等于三万零五百七十六。”我拿出本子列式算了算,发现他真的算对了。我又给他出了一道我想了很久都不会的题,他竟然拿起笔写写画画,只算了两分钟就得到正确答案,可真是太牛了!
    佑丞的数学水平可真是不一般,估计在我认识的人里面,只有他才能配得上“数学小王子”的称号。

我们班的“乐天派”
何金轩
    今天我要为大家介绍我们班的“乐天派”,你知道他是谁么?他就是小刘同学。
    小刘长着一张瓜子脸,留着飞机头,眼睛里时不时地冒出贼光,一张嘴总是闲不住,看着就十分顽皮。
    记得有一次写数学作业时,小刘不知道发了什么神经,突然站起来大喊:“我真是个大聪明!”于是他就有了“大聪明”这个称号,一到课间他就唱:“我是一个大聪明……大聪明。”过了两天,他在课间召集同学说:“我觉得大聪明这个名字不好听,改叫大智慧了。”同学们笑他,他一本正经地说:“我觉得大智慧这个名字好听,还能让人误以为我很有智慧。”大家听完哭笑不得。
    小刘不仅能给别人带来欢笑,还特别乐观。课间和女生闹,被追着揍也毫不在意;课上刚被老师批评完,过了一节课就又没事了;写完反思也不沮丧,还要辅导别人写反思。
    小刘可真是十足的“乐天派”啊。

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