劳动素养的内涵、特征及其对劳动课程的导向作用——基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的分析傅小芳苏州市职业大学劳动与职业教育研究所中国教育学会劳动教育分会摘要：劳动素养是中国学生发展核心素养的有机组成部分，是劳动教育育人价值的集中体现，是劳动课程着力培养的核心素养。劳动素养具有社会性和思想性、系统性和结构性、具身性和实践性、阶段性和发展性等特征。研究和把握劳动素养对劳动课程目标、内容、实施、评价的导向作用，有助于推进新时代劳动课程的落地生根。 关键词：劳动素养;劳动课程;课程标准 作者简介：傅小芳，苏州市职业大学劳动与职业教育研究所所长，教授，中国教育学会劳动教育分会副理事长，江苏省基础教育教学指导委员会技术学科专家委员，主要研究方向为大中小学劳动教育。 |
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