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下课铃声响了。 我请一些孩子上台，给他们拍照。 他们站在讲台上，非常高兴。 因为他们是今天提写词语100分的获得者。我要把照片发到群里，让孩子们体验到成就感。 拍完照，我让他们自由活动的时候，有人给我反映，说小Y同学离开自己的位置，到教室中间走道，向台上的孩子“dianyao”。 dianyao？是电鳐吗？海洋生物？什么东东啊？ 我问什么意思。有的孩子告诉我，就是做一些不文明的手势。 唉，真是代沟不浅呀，我竟不知道这“dianyao”是什么意思。 怕影响下一节上课，我就对小Y同学说，下学时留下，跟我见个面。 回到办公室，我用手机输入“dianyao”，出来了电鳐和电摇。百度搜索“电摇”，出来了解释。  电摇是一种极不文明的行为。 说实话，我是有些生气的，我想着小Y同学心眼怎么那么坏，对着台上受表扬的孩子竟如此不尊重。甚至想着让家长来一趟，一块来纠正孩子不良的思想。 中午放学时，小Y来到我面前，我其实有一种想狠狠批他一顿的冲动。但我又转念一想，他这样做或许是有理由的，我要先听一听。 我就问小Y：“小Y，你是不是很羡慕站在讲台上受到表扬的孩子？” 心直口快的他重重地点了点头。 “你既然羡慕他们，为什么对着他们电摇呢？” “老师，我就错了一个字，没有站在讲台上，感觉心里有点憋屈。” 能感受得到，小Y还是有上进心的。 “小Y，如果下次你得了100分上讲台老师给你拍照的时候，有一个同学在下边给你电摇，我相信你心里肯定不舒服。那么同样的道理，你也绝对不要在下边给讲台上的孩子电摇。己所不欲，勿施于人嘛！ 我继续说道： “你想下次能站在讲台上，就要认真写词语，记准确它，下次提写全对，老师就会给你拍照。 “那你为什么离开自己的位置，到课堂中间走道上呢？” “老师，我想看看你是拍照的，所以离开座位，来到您身边，想看一眼。” 原来是这么回事！ 询问之后得知原因，没有了刚开始的怒火中烧。 临走时，我嘱咐小Y，中午好好写词语，下午老师还要提写，争取得个100分，小Y重重地点了点头。 虽然下午提写时，小Y又不小心错了一个字，但我相信通过今天的谈话，小Y以后不会在公众场合做电摇的动作了。 我们教师在处理学生异常的棘手问题时，一般不要急于处理，有些时候需要冷处理。对待学生的异常行为，要问询他们原因，也许听到原因，我们就会对他们多一份宽容式理解，也多一份针对性指导！ |
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