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《父爱之舟》是五年级上册第六单元的课文，这是著名画家吴冠中先生写的一篇回忆自己父亲的散文。这篇文章最大的特点就是借助梦境中的一系列场景描写来表达对父亲的感激和思念之情。我们俗话说：“父爱如山，母爱似水。”但吴冠中的父亲对儿子的爱既有山的深沉，又有水的细腻。这种感觉就是从作者所描绘的一个个场景和细节中感受到的，比如父亲因为“我”被虫子咬了而想加钱换更好的房间，父亲给“我”买豆腐脑喝他却吃凉粽子，父亲在雨雪天气背着“我”上学，父亲在夜晚的船上为“我”缝补棉被……
学这篇文章，自然要抓住场面描写和细节描写来设计学习实践活动。因为之前有《慈母情深》做铺垫，学生对场面描写和细节描写都比较熟悉了，这一课就是继续训练和巩固。我们可以安排两个课时，设计下面的学习任务： 任务一：默读课文，梳理场景 任务二：品读场景，体悟情感 任务三：分析场景，探究写法 任务四：描绘场景，运用写法
“任务一”让学生自读课文，根据表格的提示来梳理文章中描绘的场景。老师可以先做示范，学生再完成其他的，然后交流分享。 “任务二”是品读场景和细节描写中蕴含的深厚情感。老师做示范，给支架，学生自主完成，交流分享。 “任务三”通过对几个场景描写的分析，探究出场景描写的注意方法。比如：描写场景时要交待时间，描写画面（自然画面或生活画面），描写人物的外貌、动作、语言、神态。这样描写场景才会生动，有画面感 和动态感。然后设计美读，让学生反复品读几个场景，体会这种写法。
“任务四”是学生的片段习作训练，可以通过图片或者视频给学生提供场景描写的灵感和素材，让学生的在规定时间内完成片段写作，交流分享，老师点评。
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