|
前面讲了显性扣题，这里继续讲隐性扣题。 ②隐性扣题。 有的作文题目，是很难作显性扣题的，那就只能作隐性扣题，就是在作文内含意思上扣题，不像显性扣题那么明显、直白。与前面“审题”类似，这种隐性扣题以关键词来进行扣题，即把命题材料中的关键词，围绕关键词进行作文。 如： 2019年上海卷 倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。 这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要求：自拟题目；不少于800字。 例文： 心的归属 “如果说国际路线的英文歌是我的翅膀，可以带我飞得更远；那传统的中文，传统的东方神韵就是我的根，可以带我回家。”这是歌手张靓颖在第三届全球风格论坛上演讲的一句话，在我看来，她的话让我更坚定地认为，无论走多远走多久，心的归属都会是最初的起点。 中国，具有它独特的“味道”。正所谓倾听不同国家的音乐，接触不同风格的异域音调，才能更有意识地去寻找“中国味”。“倾听”不是简单的听，是在开放的心态下去理解，而“不同风格”意味着现代文明有着巨大差异，才需要我们有自己见解地去感受，认知属于中国的味道。 首先，我想先来谈谈“中国味”。上下五千年，中国是不断发展的，也在不断开放。而所谓的“中国味”，也许是一首《青花瓷》，也许是上海的小弄堂，又或许是一段京口相声，四川的大熊猫。我们谁都不可否认，“中国味”是缤纷多彩，好比说年初的《流浪地球》，中国式的科幻迈出了崭新的一步。这意味着“中国味”扩散至更广的领域，更高的层次，既有传统的保留，更有新的发展。 …… 这篇作文针对“音乐”、“中国味”的关键词来展开叙述，扣紧了命题材料中的关键词。 又如： 2020年全国卷Ⅲ 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 例文： 丰盈自我，心怀山河 亲爱的高一学子们： 展信佳。 当你们看到这封信时，我已奔赴远方。而我此刻留给你们的，是我回忆里藏满的时光，是我三年的经历和对你们的希望。 古人云“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，道理还真是如此。一届老生走,一届新生来。那日，下课悠扬的钟声伴着我走出学校，我回身一抱拳，向青春道个别。今日，上课的铃声叫醒沉睡的少年，你追随着朝阳，向大学下了个战帖。你们一身豪气，手握天之神来笔；你们要过得丰盈，耗尽笔墨绘自己。 且将新火试新茶，诗酒趁年华。邢立达为觅天上星光，放弃了安稳的工作，选择去寻找梦中龙与森林勾勒出的山河；王珮瑜为逐心中之热爱，放弃了自己的青春，选择了用女儿身去继承梨园情深；樊锦诗为护国之敦煌，放弃了自己的时光，选择了用一生去守护“家乡”……他们用岁月坚守的是梦的模样，哪怕颠沛流离，也未曾感觉是在流浪。因为内心丰盈，因为心有栖息的地方。高一的学子们，我情愿你们一次又一次地去撞南墙，也不希望你们放弃梦想。因为丰盈自己的基础是梦想。要知道，连梦都没有的人，说他庸俗也不算冤枉。 寻文化之根，找诗歌之魂。余光中身处台湾，未曾忘记过大陆。就像他深爱诗歌一般深爱着我们这个国家。一湾浅浅的海峡，是他一生的牵挂；一纸温柔的情诗，是他一世的年华……当他驾鹤西去，当他挥别人间。便有人言：“世间再无诗人。”高一的学子们，我希望你们努力学习，亦不忘传承文化之基。诗词歌赋的传唱，是中华之音韵，是丰盈自我之路径。 苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。疫情汹汹来袭，打破我们的宁静。工人在家待工，老师在家讲课。敢问我们又如何能安稳于世不被病毒侵扰?鲁迅曾言：“中国最不乏拥有担当意识的人！”有人拖着自己七八十岁的身躯坚持出诊，有人秉承着初生牛犊不怕虎的精神冲向前线，有人用自己渐冻的生命带着人们死里逃生，有人用自己的温柔陪伴着病房里的所有人……“闲居非吾志，甘心赴国忧”。高一的学子们：我希望你们能为中华之崛起而读书，愿你们无论走到哪里都要牢记我们的祖国。 亲爱的少年啊！我赠你东坡的酒，赠你他带有少年狂气的锦帽貂裘，赠你他问过苍天明月何时有的月光杯，赠你他小舟倾逝的浪漫与洒脱。 暮色四合，我已走在前往远方的路上。志摩挥手作别云彩，我挥手作别校园。启程时，留下感言三两，赠予后来的你。我要你绘自己的模样，写一首生命之歌；我要你丰盈自我，仍不忘此间山河。 这篇作文，就很难看到显性扣题，甚至看不到命题材料中的关键词。但考生明显理解透了命题材料的含义和命题者的命题目的（这个命题题目的具体含义和目的，前文“审题（2）”中进行了分析解读），因此写出来的作文也是紧扣题目的。（这是一篇比较经典的作文，同学们认真阅读，以后我们会作拆解分析） 从前面“审题”和今天“扣题”文章中，同学们可以看到，阅读作文题目，把握关键词是很重要的。其实阅读文章、阅读名著，把握关键词、关键句也是很重要的。我们在《语文一本通》“阅读的科学方法”中专门介绍了“观其大略”的方法，就是一种把握关键要害的方法，这种方法和思维，不论在学习知识中、提取信息中、日常生活中还是做事中，都是非常实用、高效的方法。比如，在日常生活中，我们与人交流，别人可以会讲很多很多话，在他一长段话中，你能不能用一名话总结对方想讲什么？再比如，我们在《语文一本通》“论述类文本阅读”中提出“把握论证的本质特点”“作为论述类文本，基论证的基本模式是：明确观点—→提供素材—→分析论证。其中，观点是必不可少的。”那么，观点就是关键词，其他的素材材料、分析论证都只是辅助而已。如果不去努力把作者观点找出来，而是陷入洋洋洒洒的素材、分析中，则可能不得要领或偏离作者意思。 分析作文题目，不能完完全全地盯着命题材料。完完全全按命题材料去写，那样会严重限制自己的思维。只需要把握住关键词即可，然后可结合自己的长处和平时积累素材自由思考。 如： 2007年福建高考作文 有人说，春天因一滴雨水而充满生机，夏天因一朵荷花而灿烂无限，秋天因一棵绿树而写满诗意，冬天因一抹阳光而充满希望。 要求：以“四季”为题，立意自定，文体自定，不少于800字。 例文： 季 节 7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我和我父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少，静寂得可怕，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓。 终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工子女”的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事，好是羡慕，我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。 由于一时买不起自行车，父亲每天都会徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。记得第一回坐城里的公交车，由于是下班的高峰期，我和父亲好不容易才挤上去，但我还是很兴奋。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一们时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有7岁，可我全明白了。我望向车外，看到外面的树枝都干枯了，只剩下光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而，此时我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我直的好想找个缝钻进去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。 我不懂，我的父亲住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水去建造高楼大厦，可为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他们的寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口。 我想回家，家里的冬天虽然比这里寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里䁔呼呼的，便不觉得冷。可在这里，我无法忘记那个最时髦小姐害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑的叫我父亲“臭打工他”。 然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。 市里的领导带了好多生活用品、文县来慰问我们。有一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”当伯伯给我穿上慰问的羽绒服时，温暖在身、烘热在心。顷刻间，我的心流过一股暖流，这个季节中我第一次感觉到这般温暖。我突然觉得，原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。 有位著名诗人曾说：“冬天来了，春天还会远吗？”我希望到时冰消雪融、春暖花开，我相信，到时这个城市一定会更加温暖、更加美丽。 这篇作文，完全就是只抓住“四季”这个关键词来写的。我猜想这个考生一定是比较擅长写叙事文，把这个绝大多数学生都会写成抒情文或议论文的题目，写成了叙事文。这篇作文写得很朴素，但结构设计很好，我们在《语文一本通》中有具体分析（从这篇高分作文可以看出，好作文，不一定需要华丽的辞藻，语言功底不好的同学不必灰心）。 最后，声明一点，我们的公众号由原来的每日更新调整为两到三日更新。希望学生们跟上思路，加强练习。 |
|
|
