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学习任何语言都跟学习母语一样，从短到长，从简单到复杂。 日语跟中文相比，有不少差异，这也直接拔高了学日语的难度。这篇文章说说初级阶段跟表达能力直接相关的两点差异。 一是，日语是黏着语，句意的变化可以通过改变词尾来实现，中文要添加其他的词。 中文：我是老师。 日文：先生だ。 中文：我曾经是老师。 日文：先生だった。 中文是通过添加“曾经”一词来表过去，而日语是通过词尾变化实现的。这样的表达还有很多。比如： 中文：看了曾经想看的电影。 日语：見たかった映画を見た。 二是，日语中有助词，助词可以给其前面的词添加某种意义，从而也改变句意。 中文：坐飞机去日本。 日文：飛行機で日本へ行く。 中文的“坐”，日语中是助词“で”体现出来的，而且日语中的助词“へ”是有意义的，而中文中却没有对应的表达。 以上两点是初级阶段说短句的重点和难点。当我们熟悉了短句的表达，再了解了日语句子的基本构造后，就可以开始说长句了。 比如将以上短句窜起来，该如何表达？提示：注意修饰语与被修饰语的关系。 中文：曾经是日语老师的我坐飞机去日本看了曾经想看的电影。（点击空白部分可查看参考译文） 如果无法理解上文句子的构造、组成，可以看《一个公式理清翻译思路，七条原则塑造日式表达》的第一板块和第二板块。 说日语就是一个重组的过程，但这个过程要遵守一定的规则和语法。理解它，掌握它，运用它，向自由表达迈进。 我是译者王每二，十年日语学习践行者， 专注研究地道日语的表达、翻译原则。 日拱一卒无有尽 功不唐捐终入海！ |
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