   1、“说说划线句子的表达效果。” 2、“请从修辞手法的角度赏析文章第二段的画线句” 3、“划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？” 4、“划线句子很有表现力，请你结合上下文对它做简要的分析。” 上述4个问题，大家是不是很熟悉呢？ 没错，这些问题其实就是我们五年级上学期开始，经常考察到的一个阅读题型——修辞手法的作用。 这个题型看似简单，但是代入到特定的情境或者句子中之后，很多同学就会一头雾水。这个时候如果只是套用答题模板，写出的答案就会很生硬。我们要先理解句子内容，再运用积累的知识点作答。 修辞手法及其作用 1. 比喻： 比喻是把一个事物比作另一个事物，找出它们的相同点进行比喻，这样我们能更直观地理解作者的意思，让句子更有趣，更有画面感。 举例：《白鹭》这篇文章中，“白鹭是一首精巧的诗”，就是用比喻（暗喻）手法，强调白鹭不仅外形精致，还充满了诗意。 2. 拟人： 赋予“非人物”的事物一些人的动作、语言等，让它们好像会说话、有感情，这样我们读起来更有共鸣。 举例：《采菱》里，用拟人的手法，让菱角有了人的情感，形象地描绘了菱角的样子，表达了作者对菱角的喜爱。 3. 夸张： 故意把事情或事物的程度说大或者缩小，让句子更有冲击力，让读者印象深刻。 举例：《桂花雨》里，“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，用夸张手法强调了桂花香气的浓郁，让读者仿佛能闻到那香气。 4. 排比： 让3个或者3个以上结构差不多的句子排排站，让句子读起来像唱歌一样有节奏，更有力量。 举例：《白杨》的开头，“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟”，这三个“没有”排在一起，突出了戈壁的荒凉，也显得白杨树更顽强。 5. 设问： 先提个问题，然后自己回答，这样能吸引读者的注意力，让读者跟着作者的思路走，让文章更有起伏。 在阅读理解中，遇到设问句，我们就要分析作者想强调的内容，或者想引导我们思考的问题。 6. 反问： 用问句的方式来表达一个肯定的答案，语气更强烈，感情更丰富，能让我们更深刻地感受到作者的意思。 在阅读理解中，遇到反问句，我们就要分析作者想强调的肯定观点或情感。 修辞手法作用的答题方法 网上关于修辞手法作用的答题模板有很多，但其实按照我的方式，只需要记住这12字即可。熟悉之后再通过自己的理解灵活添加或删减内容。 注：最后一步“找作用”，其实就是该修辞手法本身的作用，直接根据语境套用相应的内容即可。 修辞手法的作用： 比喻：让内容生动/具体/形象，给人以鲜明深刻的印象. 拟人：有利于调动想象，增加语言的生动性和形象性。 夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比：增强语言气氛，加强表达效果。 设问：提醒人们思考，或突出某些内容。 反问：加强语气，发人深思；激发读者感情，增强文中的气势和说服力；为文章奠定某种感情基调。 分析修辞手法的范例 按照“12字”答题方法作答 题目一：读读下面的文章，回答下面的问题。 1、《白鹭》这篇文章用了不少修辞手法，比如比喻、拟人、排比和对比。这些手法让文章更有趣，让读者的阅读体验更丰富。 请分析文章中“白鹭是一首精巧的诗”这句话用了什么修辞手法，有什么作用。 答案： （1）这里用了比喻的修辞手法，（2）把“白鹭”说成“一首精巧的诗”，（3）让我们能感觉到白鹭不仅外形美，还很有诗意。（4）这种比喻也显示了白鹭在作者心中的美好形象，让文章的艺术表现力和感染力更强。 （1）找出修辞手法（找修辞） （2）说明把什么比作什么（找对象） （3）找出比喻对象在句子中体现的特点（找特点） （4）思考作者的表达意图（找情感/找作用） 题目二：在《秋天的怀念》中，作者写道：“秋天的落叶轻轻飘落，仿佛在诉说着离别的忧伤。 ”请问这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 答案： （1）这句话运用了拟人的修辞手法，（2）将落叶赋予了人的情感，使它们好像能够“诉说”。（3）也写出了落叶的愁绪（4）这样的描述不仅让落叶的形象更加生动，也加深了读者对秋天离别情感的共鸣。 题目三：在《夏日炎炎》中，作者描述：“太阳炙烤着大地，仿佛能将铁熔化。”这句话用了什么修辞手法？它如何增强表达效果？ 答案： （1）这句话使用了夸张的修辞手法，（2）通过夸大太阳的热量，（3）来强调夏日的酷热。（4）这种夸张的描述让读者能够更加直观地感受到夏天的炎热，增强了语言的感染力。 题目四：在《时间的价值》中，作者提到：“时间是生命的刻度，是历史的见证，是未来的钥匙。”这句话运用了哪种修辞手法？它的效果是什么？ 答案： （1）这句话运用了排比的修辞手法，（2）通过三个结构相似的句子，（3）强调时间的重要性。（4）这种排比的使用让句子节奏感强烈，加强了对时间价值的强调，使文章的表达效果更加突出。 题目五：在《知识的力量》中，作者问道：“知识能改变命运吗？当然能，它是人类进步的阶梯。”这句话使用了哪种修辞手法？它的用意何在？ 答案： （1）这句话使用了设问的修辞手法，（2）通过提出问题并立即给出答案，（3、4）引起读者的注意，并引导读者思考知识的重要性。这种设问的使用使得文章的论点更加鲜明，增强了说服力。 题目六：在《环保的重要性》中，作者反问：“我们难道能忽视环境的恶化吗？”这句话运用了哪种修辞手法？它如何影响读者的感受？ 答案： （1）这句话运用了反问的修辞手法，（2）通过提出一个不需要回答的问题，（3）强调环保的重要性。（4）这种反问的使用让读者在情感上产生共鸣，加深了对环保问题的认识和紧迫感。 记住这12个字， 做好修辞手法作用的题型！ |
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