发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小学数学四年级人教版第四单元1.小数的意义和读写法第1课时 小数的意义导学案” 的更多相关文章
新课标《认识小数》教学设计
基于学生视角，探寻数学概念教学方式的有效性——《小数的意义》同课异构磨课思考（20191027）
小数的意义教学设计
1.分数乘整数的意义和计算
（精品）人教版数学四年级下册教案小数的产生和意义
说课稿 | 挖掘教材潜能 追寻学科素养
小数的意义
拓展材料6：巧用数轴学数学
人教版四年级数学下册第四单元第1节《小数的意义》例1教学设计
一课研究之基于教材对比的《小数的初步认识》教学实践研究
结构化教学中学情调查的价值与实践策略 ——以“小数的意义”为例
以尺定数，让抽象的小数看得见。
小数的读写法教学反思
2018秋人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》预习
第十一册第五单元教学计1
《倒数》说课稿
人教版六年级数学上册教学反思
【教育读书】数学课到底姓什么？
小数的意义｜把单位“1”平均分成10份、...
2016四年级数学下册全册教案（最新版北师大）
苏教版五年级数学上册第三单元表格式教案
最新北师大版小学数学四年级下学期《小数的意义（三）（1）》教案教学设计
新北师大版四年级数学下册全册导学案
