发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“[首藏作品](8212)新版义务教育课程 如何培养创新人才?” 的更多相关文章
学校科学教育提质增效的“五个要点”
STEM教育的五大争议及回应
STEM与创客教育不可忘却的初心
揭牌!全国首个以学科命名的书院——陕西师范大学哲学书院成立!
【创业百道】美国顶尖理工大学创新创业人才培养机制探究
【信息素养】基于STEM教育的创客教育模式探究
629管绮:当前的研究生课程为何难培养创新型人才
构建跨学科教育模式,助力培养创新人才
新工科背景下计算机类“融通”人才培养模式
“微专业”的探索意义不微
推动全媒体人才培养的三重向度
《义务教育语文课程标准(2022版)》解读——大单元教学、跨学科学习
2022年新课标学习心得六篇
新课标解读 | 郭华:义务教育课程标准修订解读
《义务教育历史课程标准(2022年版)》的主要变化及实施建议
郭华:落实学生发展核心素养,突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读
【政策观澜】2022新课标修订的目的是什么?
郭华:新课程新课标新教学——2022版义务教育课程方案与课程标准解读
《义务教育语文课程标准(2022年版)》“跨学科学习”解读(之三)
2022版新课标发布,16个学科将有哪些重要变化?一文读懂
张华:创造21世纪的理想课程——义务教育课程方案解读 | 开学第一课
“新课标”你读透了吗?若想教学不“翻车”,校长需要搞懂这3点
【学术前沿】谈清怡 肖晓燕︱语文跨学科学习的溯源与探索
核心素养内涵解析与实践 | 初中生物学 新课标解析与教学指导(一)