发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新课标的学与问 之一” 的更多相关文章
语文教学:普通高中语文新课标的“变”与“不变”(上)
《义务教育语文课程标准》解读
浅谈初中语文新版课程标准的新变化
老教师读新课标:谈“课程性质”
语文教学回归本质
【语文】激发兴趣,保护天性,学会学习----谈语文课程标准的修订
给语文教师的建议?(中)
聚焦热点|杨再隋:以语育人 以文化人 ——《义务教育语文课程标准》(2022年版)...
透视“课程性质”变化的四个维度
2022新课标语文考试题五栏
中学语文新课程标准测试题
语文课标里最重要的一句话
为什么语文老师教的都不是语文课? - 今日头条(TouTiao.com)
语文特质 语文素养 语文实践
浅谈新课程标准下的初中语文作业设计
张贵栓‖学习任务群:整体研读、整合探析、分级阅读
浅谈新课标下布置语文作业的策略
语文,你到底还有多少“性”?
“创设情境”单项能力训练的教学案例解读文本
小学语文教学及其改革的思考
课堂教学如何上出“语文味”
浅谈语文课程的“工具性”和“人文性”
从《背影》教学设计看语文三维目标达成
语文教师应如何发挥主导作用?
何为“语文教学”之“正道”
读写结合的课堂更多彩--韦敏的blog
争鸣 | 何夏寿:小学语文教育是语言教育也是文学教育——与朱自强先生商榷
语文课要“聚焦语用?温儒敏
动静合一:阅读教学文本解读的求真之旅