发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“义务教育新课程改革的五大核心观念（精华版）” 的更多相关文章
张华：创造21世纪的理想课程——义务教育课程方案解读 | 开学第一课
新课程改革五大理念下的大概念教学
创造21世纪理想课程——义务教育课程修订的国际视野
既要核心素养、又要应试能力？跨学科课程应该这样“跨”
初中跨学科主题学习的课程理解与教学转型———以《义务教育历史课程标准（2022 年版）》跨学科主题学...
【教育读书】芬兰中小学健康教育课程：背景、特征与启示
【发表论文】潘书朋：跨界与融合：学科交叉下的主题单元教学实践（2022.11）
新课改意义非凡——《义务教育新课程改革的五大核心观念》学习笔记
如何提高跨学科主题学习质量 殷玉新 赵乐
我国跨学科课程渗透在学科教学里
怎样做好跨学科主题学习设计
让学生创造着长大——2022年版新课标核心理念解析
核心素养与教学三维目标之间的关系
面对以核心素养为本的评价，一线教师可以做些什么
基于深度学习的“深度教学”
厘清这三对关系，把握核心素养
教育说||十一学校一分校：学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索
【成果微展】基于项目学习的综合性课程实施|首届教博会
回顾与反思：近十年我国单元教学设计述评
课程与教学｜培育学科核心素养的关键：向学生赋权
干货｜聚焦核心素养，英语学科如何设计课程？
指向核心素养的表现性评价：是什么？如何做？
落实新课标需实施新课堂教学
张华：大观念课程与教学的设计要求
