发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教师研究丨丁玉祥 周小萍：智能时代教师数据素养的能力框架与精准培育的多元路径” 的更多相关文章
教师数据素养的构成、功用与发展策略
思想者说丨北京市海淀区教科院信息中心主任马涛：以一线教学视角探究人工智能应用价值
基于大数据的区域教育转型与发展
数学核心素养有哪些？
视角 | “互联网 ”时代的新课堂——开启信息化教学的5把金钥匙
赤峰堡小学“北派名师”暑期培训－－小学数学线下学习
大数据视野下的教育数据发展及应用
教学反思
教育信息化2.0行动（二）：以校为本，应用驱动，范例引导
高校信息化时代，教师该如何紧跟数据应用脚步？
数据驱动教学：大数据时代教学范式的新走向
网络教育：教育为体，技术为用
人工智能视域下教师智能教育素养研究：内涵、挑战与培养策略
华中师大吴砥教授：教师数字素养内容分析 | 解读《教师数字素养》标准
关注│北京教育信息化三年行动计划发布，到2020年实现“两新一融一提升”
陈冬华：教育大数据将实现真正的因材施教
培养未来创新人才，新时代教师“数智力”亟需提升
依托学科教学培育核心素养
保障学生管理的工作效率提供，提升高校学生核心素养
“三教”教育理念摘录
数据智慧：大数据时代教师专业发展新路向
基于动态学习数据分析的智慧课堂模式
学者对话：从数据分析观念视角看数学素养发展导向的课堂教学
核心素养背景下，一线教师怎么教？
教师该具备哪些核心素养
如何进行数学大单元教学设计？
数智化，如何驱动高校的产教融合
【重磅来袭】2019陕西省初中学业考试研讨会精神（数学）
天津市信息技术应用能力专项培训
李莹的主页
