发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“薛二勇丨基础教育高质量发展的新质生产力” 的更多相关文章
《教育教学知识与能力》简答题归纳
教师应先学会评价再学习上课
教育信息化如何避免“重设施、轻应用”:建构育人本位的信息化水平评价体系
热乎的!关于核心素养落地的N个重点都在这里了 | 关注
张民选:基础教育评价改革的六大趋势丨头条
2024年基础教育课程教学改革新动向
3月话题①|张民选:基础教育评价改革的六大国际趋势
李政涛:教师需要具备思维教学这一新基本功
2019河北特岗教师招聘考试简答题【教育学篇】
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
钟启泉:从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
杨银付:以高质量的课程实施为高质量教育奠基
论坛 | 郭家海:小学习作核心素养教学模型的构建
基于核心素养的基础教育评价改革
林崇德:未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
大概念大单元教学“一评四步备课法”
新课标的五大指向
林崇德:对未来基础教育的几点思考
东平县中小学教育质量监测工作实施方案(试行)
郑晓边专栏 | 绿色评价给学校教育带来挑战
北师大教授辛涛:如何利用基础教育评价全面推动学校立德树人?
“我们不一样,我们都很棒!”
评价过程中的奖惩艺术 ——教师教育人生的必备素养
名家专栏丨坚守专业立场,探索评价改革
上海市基础教育质量评价的回望与前瞻
宏启观察 79 || 核心素养十年路:持续引领基础教育质量提升
生存性的教育走向生活性的教育:挑战与机遇(二)
刘宝存等|基础教育课程现代化的国际经验与中国道路
中小学信息技术教师应具备哪些能力与素质
【深呼吸】未来的课堂是啥样?《地平线报告》告诉你