发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“追求“多元答案”也不能过了头” 的更多相关文章
案例分析
习题讲评不是对答案！
2016-2017中山市高一期末统考（数学）参考答案
数学作业批改的一些做法
【视角】当写作业遇上了APP
讲评考卷不是对答案！
初中数学作业布置与批改的实效性探究
如何上好数学讲评课
听特级教师朱乐平讲座后的心灵触动
学困生错题成因分析与对策研究随笔
如何上好试卷讲评课?
= 浅议中学数学作业如何批改
罗增儒：数学解题的四个水平
如何上好高中数学试卷讲评课
小学数学教学中数学思维能力的培养
小学生数学验算习惯的培养策略探讨
小组合作学习在数学课堂中的运用
题海战术
浅谈高中数学解题的规范性
老胡观点：一道小学二年级数学题引发的争论——基于小学数学思想方法渗透的思考
新课改视野下小学数学试卷讲评课的高效教学艺术研究
拓展材料8：关于1000，孩子知道了什么
由己之所闻所见 言己之所感所想
这些小学期末考题让我开始怀疑人生……
如何进行数学应用题教学设计
当数学教育不谈思想，数学将变得不再伟大
如何走出试卷讲评课的误区
一课研究之“操作 多维 质疑 促进学生深度学习”
初中数学规律型题的研究
“教师力”修炼No.59丨思维教学进阶的六个阶段，您正处于哪一阶段？
