发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“我国国家基础教育质量监测新进展” 的更多相关文章
大规模有组织教育评价的运行机制分析——以经济合作与发展组织PISA的组织实施为例
《教育研究》PISA2018研究成果系列之一：2019年第12期辛涛等《国际视野与本土探索：“国际学...
张民选：基础教育评价改革的六大趋势丨头条
芬兰教学没有考核和评价，质量靠什么来保障
推动教育督导工作的科学发展
探索｜用监测把质量“脉搏”
PISA全球第一不值得陶醉
推进我国基础教育质量监测制度建设的基本战略与体系保障
中小学生学习行为测评研究——学习行为评估与研究量表
“三维五层”：区域教育生态评价探索
大家关注｜周世科：教育循证评价的国际经验与本土探索
《中国教育报》电子版
学校评价的着力点
PISA2021创造性思维测评及启示
PISA是什么？
＇PISA2018解读＇之一 || 辛涛 等：全球视野与中国表现
3月话题①｜张民选：基础教育评价改革的六大国际趋势
芬兰教育世界第一，到底厉害在哪里？
基础教育的“上海秘密”是什么？世界银行专家用这样三句话概括
自信与自省
从“PISA测试”背后：透视新加坡独特的教育理念和教育实践
以标准化建设为基础，以特色学校建设为抓手，以内涵、特色、质量发展为着力点
张志勇：自信与反思——从PISA2018看我国四省市的教育管理
重庆模式：大数据评估促进教育决策科学化
数字赋能职业教育质量精细监测
新起点新征程| 浙江：“点线面”结合，探索教育督导共富路径
浙江：以教育督导为抓手 促进基础教育健康发展
全国普通高等学校师范类专业认证工作总结会专题研讨之二——师范院校：以认证为抓手 构建高质量师范人才培...
打造“三个课堂” 实现“三全”育人
以决策为导向的职业教育质量评价指标体系研究
