发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“争取让学生热爱你的学科” 的更多相关文章
学者立场:课堂中教师的“进退之道”
论“学习质量*生活质量=教育质量”
为何而教
课堂旨趣:有趣还是有效
教育碎语(十三)
高一化学的衔接
基于核心素养培养目标的项目化课堂教学 ——以“碳及其氧化物的复习课”为例
教师的“学科理解”能力及其提升
#重点推送# 学科教学情境的评价标准研究:内涵、意义及其生成 |2018年6期
黄浦教师专业发展 → 吴峥化学工作室 → 交流展示 :[原创]2006年黄浦区名师工作室小...
试论化学教学情境创设的伦理视角
PCK
以问题为导向,打造灵动课堂
袁志超:高中化学教学方法的创新与学生思维能力的培养
核心素养落地:从“学会学习”开始
舒尔曼知识转化理论对教师知识发展的启示
备课技能—— 备学生的具体工作内容
从“学科教学”到“学科教育” 管建刚
从“知识核心时代”走向“核心素养时代”
【教育读书】什么样的教学可实现学科核心素养“落地”?
STEAM课程实例:中国传统建筑中的科学
教育日常生活批判
专业化教材解读:提升教师教学能力的有效途径之一
从学科教学到学科教育才是课改
如何上好公开课(3):如何把握和突破教材的重难点?
跨学科主题学习的逻辑理路与教学实践
【热推】面对新课程的不断挑战,学校如何带领教师实现“蜕变”?
课堂效率=教学进度×学习接受度