发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小学语文五层次阅读能力层级框架的构建” 的更多相关文章
阅读·独家 | 李怀源：小学“读整本书”教学与阅读素养评测
孩子读再多也不会写，这位教遍两岸三地的台湾语文名师找到了根本原因！ | 芥末堆
【关注】黄伟丨阅读教学理论的建构：从分类到分层
学习材料：非连续性文本阅读
PISA测试对我国小学阅读教学的启示小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
信息类文本如何读? 怎么教?
2021年第77篇：读文随笔∣“阅读能力”研究概述及启示
结合实例说明如何陈述教学目标并进行任务分析。
重磅 | 2017宁波中考语文试题、参考答案及命题意图
聚焦核心素养 创新作业设计
会读文学作品≠掌握阅读能力！我们需要怎样的阅读能力？
读书习惯是语文核心素养中的核心
写论文 优化小学语文作业提高小学语文质量的对策
面对以核心素养为本的评价，一线教师可以做些什么
王林博士：儿童阅读能力与认知发展的几个关键时期
谈农村初中现代文阅读教学中的课堂目标
未来社会需要孩子具备这四项基本能力
浅谈初中阅读教学
说文论语│阅读教学应重视“基础能力”的训练
悄然立起千寻塔：随学随记
语文课心得感悟
陈丹 在富有创意性语文作业设计中灵活渗透核心素养的培养
基于PISA取向的教育启示和思考
非连续性文本阅读指导策略
2016年中考试题突变引发“强震”，省教科院首度回应 解读中考试题七大变化
互联网、深度学习和未来学校
PISA之父讲座实录 | 数据告诉我们，学校可以办得更好
＇PISA2018解读＇之五 || [ 宏启观察 ]㊾ · 教育自信与教育自强：客观冷静看PISA...
中小学研究性学习及其发展趋势
“PISA之父”用数据告诉我们，学校可以办得更好
