发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“学习共同体的深度学习特征试析” 的更多相关文章
林卫民:重建“深度学习”的课堂教学
关注课堂转型(三)国际课堂研究在关注什么钟启泉
佐藤学的课堂革命有什么特别之处?
大家 | 佐藤学:学习共同体建设最重要的,是让学生大胆说出“我不懂”
真课堂真问题真反思
促进深度学习的同伴互导课堂内涵及模型建构
策动深度学习的整体性变革
【新书推荐】《自主课堂三样态》
读懂课堂(选自中国教育报)
静悄悄的革命——创建学习共同体
钟启泉:撬动课堂转型的深度学习如何发生?
近距离聆听“佐藤学”
《学习共同体
教师“思维错位”的形成
学习笔记|《学习共同体》1
《教师的挑战》
教师坚持运用五个维度,走向深度教学
寻找未来学校发展的核心——构建学生、教师和家长三位一体的学习共同体
理想课堂
【经典导读】日本佐藤学《教师的挑战:宁静的课堂革命》
学习是一场“相遇”与“对话”
[转载]好的教学不能降低到技术层面
建“合作对话”课堂 解“双减”硬核难题
20170724如何构建师生学习共同体
课堂十大病症、十大问题你有吗?解决对策仅需关注一点……
(4)呼唤互动开放的课堂对话
课堂对话真的那么简单吗?有时候我们被学生骗了
新课改不可忽视课标解读
对话,请从教研开始
理想教育文化引领教学方式变革