发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“高阶问题:基于深度思维发展的质疑问难” 的更多相关文章
促进深度学习的信息化教学设计的策略研究
思维培养融入课堂教学环节
大单元教学(9):如何重构大单元学习?
改用“部编本”教材之后,小学语文考试有哪些关键变化?
初中语文教学中阅读思维的培养方法
10个问答,1个流程:建构深度学习课堂的“实操方案” |推广
大单元情境与任务设计
指向高阶思维的逆向教学设计
钟启泉:核心素养背景下教学范式的转型
基于学科素养培育的深度学习研究 东营市第二中学
李留建 | 如何基于语篇分析开展深度学习,培养高阶思维能力?
教学就是教学生思维
清华附中是如何培养学生高阶思维能力的?
没摇中理想公办?不妨关注白云省实南山书院!
聚焦深度学习的英语说明文阅读教学策略探析
深度学习动机、策略与高阶思维能力关系模型构建研究
整本书阅读的回顾、反思与展望
报告PPT | 刘玲云:数学深度学习中发展高阶思维
国外高阶思维及其教学方式
培养学生高阶思维的四种策略
小学生高阶思维培养的有效策略
有序思维:促进学生高阶思维生长的良方
【课程与教学】阅读素养的教学逻辑与变革策略
面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究
注重课堂问题设计,增强语文教学效果
小学语文能力提高课程设计
促进学习者高阶思维发展的教学设计假设
在课堂提问中生成高阶思维
基于中学生高阶思维发展的PBL教学模式探索