发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“中小学美术教育质量监测的导向与方法” 的更多相关文章
如何科学监测学生的艺术“审美感知”素养
指向素养的评价如何让学校、教师和学生步入科学发展的“快车道”?
浅谈传统工艺在青少年美术教育中的实践
关于艺术教育素质测评的思绪
胡卫平:基于核心素养的科学学业质量测评
美育入中考:提升学生艺术素养不能一考了之
音美测评促进步 艺术督查促提高
南岸区第一届中小学生艺术素养大赛举行
东平县中小学教育质量监测工作实施方案(试行)
以评价促进劳动教育高质量开展
张民选:基础教育评价改革的六大趋势丨头条
劳动教育成为“硬核”要求
大规模有组织教育评价的运行机制分析——以经济合作与发展组织PISA的组织实施为例
北师大教授辛涛:如何利用基础教育评价全面推动学校立德树人?
《教育研究》PISA2018研究成果系列之一:2019年第12期辛涛等《国际视野与本土探索:“国际学...
《江苏教育》专题宣传丨育人:教育质量监测学科工具研制的价值坐标
充分运用监测结果 持续助力质量提升
李明、何丹:聚焦“双时”——落实“双减”工作的重要指针
未来十年小学课程设计思路
小学美术课堂教学的几点思考
艺术与童年:不能不说的秘密(上)
加强小学美术教学质量的措施
基于核心素养视角下小学美术教学策略探究
程惠云:培养核心素养难在思维品质和学习能力(107247)
李升伟 高中美术课素质教育中如何训练学生的人文素养--推荐人:胡阳新
文化参考报•大美术周刊│1996期:艺苑+大画诗游+论文
双减核心素养背景下小学美术大单元教学研究课题结题综述
“畅达”与够“味”
大数据时代美术教育的创新发展(完整版)
当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹却少见了学生高质量的思维活动 - 亮晶晶的日志 - ...