发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2020年英语学科建设年度报告” 的更多相关文章
报告发布:2022新课标下的英语课堂
跟着辉霞老师学习英语学习活动观
新课标新课程视角下听本组黄老师公开课后的深度自我反思
1版 宋学英 关注素养,追求进步——初中英语教学中核心素养的运用 中学生英语加急8月
河南省普通高中首批省级英语学科基地“大家讲堂”第一季|禹海军: “三新”背景下高中英语教学中的学生观
王蔷:核心素养培养对教学设计的再思考
五月读书记
越来越重要的教学评一体化,到底该怎么搞?王蔷教授给这些建议
基于核心素养培养的英语学科单元课程设计研究
朱浦老师主旨演讲:基于课程标准的教学与评价
如何将核心素养教育融入英语课堂
教学评价与教学研究基本功(三):教学的形成性评价
陈琳:颂“学生发展核心素养体系”
中英文跨学科文学鉴赏教学的设计与实施
中小学阶段英语学科核心素养的培养
专家分享|王蔷:从综合语言运用能力到英语学科核心素养 ——高中英语课程改革的新挑战
大观念下初中英语单元整体教学目标设计(附实施案例)
核心素养下的高中英语课堂构建
深刻理解学科核心素养
干货|聚焦核心素养,英语学科如何设计课程?
核心素养下如何在小学英语教学中培养学生的创造性思维能力
王 蔷 葛晓培 ‖ 英语课标(2022年版):突破有“语言”无“文化”的教学窘境
世外中学的课堂原来是这样的!看他们如何为学生打造一片“世外”桃源
小学英语绘本课程实施中的素养内化
王蔷:从外语教学走向外语教育,新课标导向下英语教学如何转型?
郑鸿颖 吴美君 | 4个案例,逆向设计英语单元整体教学!
从教材搬运工到课程创生者 孙镜峰