发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2021年第54篇:读文随笔∣什么是“真实的语言运用情境”?” 的更多相关文章
【评价】林江泽 齐腾达︱高考语文试题的情境化设计特征及启示
理论参与下的教学实践 ——以语言游戏理论在中小学语文生字教学中的应用为例
《野望》
初中英语教学设计
相互交流,合作学习(现代课堂教学探索之五)
一节精彩的英语语法教学课案例研究
独家策划︱思维:一种新的语文核心素养
20230921教学手记——一场小测试:切苹果
英语教学法种类 (转)
【聚焦新课标03】 │ 吴欣歆:《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读
微课来袭,你用了吗
中考语文必考23篇文言文情境默写,赶快来看
如何进行小学英语语法教学?
中考文言文情境默写必考23篇,满满的知识点!
初中英语对话教学方法--教育论文投稿-教育界-教学论文投稿-教育界杂志社编辑部唯一合法官方...
学习|语文学习任务群解读与教学设计
浅谈语文教学中的创设情境
小学英语四年级上册 Unit 3 My friend A 教学设计
新课标知识点 | 言语之难:语言建构与运用的教学问题
语文教学必须以情为先
[转载]语文学习任务群的特点
构建高效英语课堂的实践与探究
语文课教学反思
小学英语新课标解读
专家视点丨顾之川:“跨媒介阅读与交流”的理解与实践
教育说||陆志平:从单篇到单元 从单元看单篇
激活初中英语课堂教学的方法谈
【教学】曹茂昌︱单篇文言文教学中的任务设计 ——以《登泰山记》为例
高中英语写作教学的问题与策略