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人教数学五上：全册教学设计（可打印下载）！（部分内容预览 完整版请看文末下载方式）??小学数学。『 人教版 』小学数学 · 国家云课堂。『 人教版 』小学数学 · 微课堂。『 人教版 』小学数学 · 哈尔滨云课堂。 阅5 转0 评0 公众公开 23-10-01 20:49 |
]20230809一课研究之《找次品》教学设计。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。这节课我们就一起来研究数学中的“找次品”问题。课件呈现：8个网球中有一个是次品（次品轻一些），至少称几次能保证找出次品？课件呈现：9个、10... 阅2 转0 评0 公众公开 23-08-09 16:58 |
NO.1132省一等奖《植树问题》（教学课件 教学设计 教学视频）领取方法见文末。 阅22 转0 评0 公众公开 23-07-17 19:13 |
五年级||期末试卷分析。五年级期末考试测评题目相较于前几年依然是以基础为主，但是在命题上与前几年相比，更加灵活也更贴近生活。这个题其实是一道“老题”。这道题是这次测试除了统计题目外，题干最长的题目。做错的原因：一是不习惯长题干，二是不会通过画文氏图等方式分析题目，三是即便借助题中消息逐步推导，学生依然脑中一片混乱。 阅3 转0 评0 公众公开 23-07-09 23:09 |
基于教学评一体化的大单元整体设计——长方体和正方体。我们将通过一系列互动式的学习活动，使学生对长方体和正方体有深入的理解，包括它们的特征、展开图，以及如何计算它们的体积和表面积。2．创造性任务：我们将组织一些创造性的任务，比如让学生用纸板制作长方体和正方体的模型，然后绘制展开图，计算体积和表面积。课时5：计算长方体和正... 阅240 转2 评0 公众公开 23-05-30 20:24 |
药店中有一台称量重量的天平，一共有81瓶钙片，你能利用天平，快速的找出这瓶次品吗？生：我不同意他的方法，他说只称量一次就能保证找出次品，可如果称量时一边往下沉，就说明次品在另一边的40瓶钙片中，却不能确定哪一瓶是次品，还得继续称量。生汇报：最少用两次，把9瓶分成3份，3瓶一份，称量两份，剩1份，如果平衡那么次品在剩余的1份中，... 阅757 转2 评0 公众公开 22-05-29 06:47 |
一课研究之《找次品》教学设计1向你介绍我是谁。2.读一读：《找次品》教学设计。理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出解决这类问题的最优分组策略，探究解决“找次品”问题的最优策略。生：在天平两端各放1瓶，天平不平衡，轻的那瓶就是次品。如果不平衡，翘起来的那端就是次品，如果平衡，天平外的那瓶就是次品。至少需要几次能... 阅229 转1 评0 公众公开 22-05-25 18:20 |
张晓刚小学数学工作室.双减行动 ||五年级《找次品》教学反思。3.揭示主题——找次品。通过对比2个，3袋积木中找次品，使学生认识到次品的位置除了天平的左盘和右盘，还可以是天平的盘外，潜移默化中渗透三份）由于“次品”是学生从未接触过的概念，我在处理次品概念的这部分内容时，直接告知数学上研究的次品，并未作过多解释。在前置作业二的... 阅336 转1 评0 公众公开 22-04-08 18:15 |
