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一、群落的物种组成。1.群落的物种组成：要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成，因为群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。3.群落的优势种群：在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势；群落是更高层次的系统，在群落水平上研究群落的范围和边界、群落的物... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-05 19:41 |
一、群落的物种组成。1.群落的物种组成：要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成，因为群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。3.群落的优势种群：在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势；群落是更高层次的系统，在群落水平上研究群落的范围和边界、群落的物... 阅5 转0 评0 公众公开 24-04-25 09:47 |
也会提高答题能力。学生备考要做到“三主动”01主动阅读教材教材是复习的根本，是命题和答题的重要依据，在高考复习备考过程中，学生要从头到尾熟读教材，包括教材中的文字、图表、旁栏和思考题，同时理解并记住其中的一些核心概念和重要结论。【解药】：第一轮复习完后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知... 阅43 转0 评0 公众公开 22-03-20 16:48 |
光合作用的发现。光合作用的发现史。6．1804年【瑞士】索热尔实验：定量测定发现，光合作用过程中，植物制造有机物和氧释放量，远远超过二氧化碳吸收量——水也是光合作用的原料。9．1941年【美】鲁宾和卡门同位素标记实验：光合作用产生的氧气来自于水。10．1945年【美】卡尔文用同位素示踪法得知光合作用中间产物和环节，确定暗反应过程。 阅391 转3 评0 公众公开 20-05-08 18:13 |
在学习《生物3（必修）》《稳态与环境》第1章第2节《内环境稳态的重要性》时，从教材中收集到的生活化素材有“问题探讨”栏目中的血液生化六项检查化验单，“与社会的联系”栏目中的夏季空调病，“思考与讨论”栏目中的高烧、出汗或严重腹泻、高原反应；1.用生活化素材导入新课。遇到这种情况，教师可以从收集到的社会热点、生活经验等素材中选... 阅118 转2 评0 公众公开 20-03-18 12:08 |
民歌《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”水中到底有哪些鱼呢，引出课题《淡水鱼的分类》，介绍我国的四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼。在中学生物教育、教学中引入诗词，不是要用生物学去肢解诗词，而是通过巧析作者所描绘的“一花一草，一鸟一兽”，拉近生物学与生活的距... 阅752 转9 评0 公众公开 20-03-18 12:05 |
''生态系统''5年高考考点分析与备考建议按。本文对必修三生态系统及环境保护五年高考考点进行分析以及在高三备考中该块内容提出一点建议。A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。3.近5年全国卷生... 阅244 转0 评0 公众公开 17-03-03 18:52 |
近5年全国卷高考《免疫调节》总结按。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生 因子，受到抗原刺激的 细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 ，参与体液免疫过程。【总结】高考题中常以免疫过程模型与生活实际中的病例如艾滋病等为载体，结合实验分析与探究考查细胞免疫和体液免疫的过程及B细胞、T细胞等形成与功能... 阅1208 转18 评0 公众公开 16-12-31 12:30 |
必修一《分子与细胞》知识特例汇总。7.具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，也可能是细菌和真菌。动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和功能不尽相同。具有大液泡的细胞不一定是成熟的植物细胞。18.人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核 ②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构 ③红... 阅219 转6 评0 公众公开 16-12-31 12:30 |
''种群和群落''5年高考考点分析与备考建议按。群落演替、群落结构。考试大纲对这块内容细分为种群的特征、种群的数量变化、群落的结构特征、群落演替，除了对种群的数量变化的要求是Ⅱ级水平（即理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价）要求较高外，其他都是... 阅73 转2 评0 公众公开 16-12-22 12:12 |
