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[原]美术案例——《海底世界》 美术案例——《海底世界》（播放海底世界的资料。）通过展出美丽的、有代表性的海生物：多种小鱼、海星、海草、珊瑚等一系列生动、有趣的画面，学生不但感受到海底的神奇和美丽，而且了解到——海底的世界确实是太美了，激发学生热爱大自然的情怀和创作欲望。这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起... 阅182 转0 评0 公众公开 20-12-09 10:50 |
[原]教学案例《小挂件》 教学案例《小挂件》师：于是小猴子找来伙伴们，一起商量怎么把月亮捞上来。本课采用的是故事导入，简单有趣的《猴子捞月亮》的故事很符合低年级学生，并且这个故事的最后，几只猴子挂在一起捞月亮很适合这课的内容，刚好可以引出课题并吸引学生。首先，让学生说出猴子怎样才能捞到月亮，并让他们上来试一试，挂一挂，调动他们的积极性，学生将... 阅46 转0 评0 公众公开 20-12-09 10:48 |
[原]课堂是发现学生闪光的地方 课堂是发现学生闪光的地方。在教学中，教师在投影仪下做了一个图影让学生猜，然后学生通过看图想象，知道这是一个动物图影教师说：“同学们，你们谁还能在这个投影仪下做一个动物手影，让同学们猜一猜？”小朋友的情绪高涨起来：有的在投影仪下做老鹰的手影，有的做小兔的手影，还有的小朋友在用手做着小手枪的手影……. 阅18 转0 评0 公众公开 20-12-09 10:47 |
[原]教学案例 《鞋》 教学案例 《鞋》引导学生欣赏不同种的鞋子，分析、讨论鞋子哪部分最有特点？（启动学生创新的闸门，让学生展开想象的翅膀。）因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师创设的氛围影响下，充分激活了创作的灵感，擦亮了学生思维的火花，他们大多所制作的作品千姿... 阅35 转0 评0 公众公开 20-12-09 10:46 |
美术教学案例《动物的脸》本堂课让学生欣赏了很多可爱的小动物的图片，学生看到这些喜爱的动物后，不由自主地想把它画下来。而目前美术公开课有些忽视学生作品评价，《美术课程标准》在论述美术作业评价是指出：“要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。”作为引导者，应该留出一点时间发现作品的亮点，强化个性... 阅359 转0 评0 公众公开 20-12-09 10:45 |
基于核心素养理念下的小学美术教学实践初探。由此可见，美术学科对学生的核心素养培育具有极其重要的作用。这才是真正的儿童美术，真正让儿童喜欢的绘画，才能真正培养孩子们的基本美术素养。美术课程的总目标是：学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和... 阅175 转2 评0 公众公开 20-06-22 10:42 |
我 的 快 乐 评 价——从《人脸装饰物》一课的课堂评价谈起。我 的 快 乐 评 价——从《人脸装饰物》一课的课堂评价谈起 作者： 朱艳艳【摘要】评价虽然在美术课的最后环节，而且通常只有几分钟，但它的作用绝对不能忽略，即使前面的环节十分精彩，后面如果草草收场，虎头蛇尾，就将一节好课大打折扣，而如果收尾精彩，则会画龙... 阅72 转18 评0 公众公开 19-12-03 21:21 |
《彩墨游戏》美术教学案例。二、运用实物投影创设游戏氛围，集体感知体验 笔墨游戏1 提出活动要求： 分四小组合作做一个笔墨游戏。[设计思想：游戏创设了一个活跃的课堂氛围，营造出笔墨艺术的情境，最主要的是学生在这个活动中能够及时地发现笔墨的神奇变化，用笔用墨的不同会出现意想不到的效果。经典的作品为学生构建了浓郁的艺术氛... 阅2672 转34 评0 公众公开 18-12-17 11:15 |
《画动物》美术教学案例。生１：看到了各种各样的动物。1、课件出示卡通动物画，引导学生比一比，说一说自然界的动物与艺术作品中的动物的异同。出示卡通动物作品，让学生比较卡通动物之间有什么不同的地方？根据儿童形象思维特点，通过现实中的动物和卡通作品中的动物相比较，引导学生观察其大小、特征，合理安排画面，直观形象，使学生真正理... 阅857 转10 评0 公众公开 18-12-17 11:12 |
结题报告：小学美术“角色驱动”学习模式的探索。新课程改革进行了很久，美术学科以前是被人忽略的“小科”，到了今天，人们越来越清楚地意识到了美术教育的重要性，对于美术教育者来说，我们也应该认识到美术教育目标在由单纯传授知识向提高学生全面素质的方向转变，不但提高学生的美术素质、创新能力，还有美好情感、纯净心灵以及良好品德的... 阅12 转0 评0 公众公开 18-12-17 11:10 |
