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| 共 49 篇文章 |
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阅途课堂丨教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全，拿来就能用！教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点；听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织，并尽可能以学生的身份（模拟学生的思路知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂... 阅74 转8 评0 公众公开 19-11-02 10:04 |
阅56 转1 评0 公众公开 19-11-02 10:01 |
（关于认知负荷理论，可参见《教学设计重磅理论：''''''''认知负荷理论''''''''图解（1）》）2、对于较难的知识，光凭学生自己，往往难以将原有知识与新知识联系起来，因此就不能进行有效的基础认知加工——即对重要的信息进行心理表征（体现在充满困惑、无法跨越难点、无法... 阅213 转4 评0 公众公开 19-11-01 07:42 |
在教学中遇到问题，我们常常会在教学内容或教学技巧上寻找解决方案，美国著名教育家帕克.帕尔默的《教学勇气》提供了另一个选择：深化教师的自我认同（Identity，构成自我生命的多种不同力量的汇聚）与自我完整（Integrity，无论怎样我都是一个整体，这些组成我生命的不同力量）能够让我完整协调，生机勃勃。在教学勇气静修营里，我们用帕尔默... 阅233 转3 评0 公众公开 19-10-03 10:23 |
若只是小部分学员突发对定义提出异议，方法是：邀请现场对定义理解度高的学员进行分享，接着讲师做出小结，然后引导进下一个定义点。采取“让学员说，听学员说，最后大家一起说”的方式，既可检验学员理解度，亦可让课堂现场参与度更高，学员学习更投入。因此，讲师要时时关联课程定义到对学员的获益，特别是对学员绩效改变的获益，才能促动学... 阅343 转4 评0 公众公开 19-09-23 08:18 |
音乐、语言与大脑。从音乐和语言的呈现形式上来说，音乐和语言都是在时间维度上依次线性展开的一种声音。这是因为早期的音乐训练可以引起大脑结构的变化，而所引起的大脑结构的变化正好是控制言语记忆能力的脑区（因为加工音乐和语言的脑区有重叠），从而促进了对言语记忆能力的发展。对于有相似之处和共享大脑脑区和认知神经机制的音乐和语言... 阅908 转10 评0 公众公开 19-09-17 18:22 |
33岁“脱口秀女王”爆火，伊能静、张靓颖怒赞：幽默，才是女人的顶级魅力！脱口秀女王的人生，到底有多爽？思文有多有趣呢？而当思文的段子一个个流传开来，也开始有很多人给她留言：“思文，看你的节目很开心，之前纠结的事情，现在也能想开了”“思文，按你节目上说的方法相处，我老公竟然能放下游戏，陪我聊天了。”“思文，学了你的段子，... 阅60 转0 评0 公众公开 19-09-16 07:48 |
1、招法一：抛问题事实证明，任何人的大脑在听到问题时，都会不由自主地去思考这个问题，去想如何回答这个问题，甚至有学员还担心着老师提问自己。除了部分为了逃避工作或者混学分被迫来参加培训的学员外，大部分学员还是为了学有所得而来的。比如大家常用的方法是，发现很多学员说话，老师可以停下来不讲话，这样学员就会停止讲话，这是指讲师... 阅36 转1 评0 公众公开 19-09-16 07:38 |
一个故事，学会风靡培训圈的高大上签到。总部培训特别多，新员工培训、销售技巧培训、产品技能等培训三天两头要开；她跑去询问论坛组织者，得知这是用培训宝实现的手机签到功能，轻松自如地搞定人员复杂的签到！而且，除了签到功能，培训宝还有各种高大上功能贯穿培训全程，一次培训至少能节省100分钟呢！不仅解决了让她头疼的签到问题，很多培... 阅35 转1 评0 公众公开 19-09-16 07:10 |
21.《100万只猫》，河北少年儿童出版社。6.《如何种蔬菜》，江苏少年儿童出版社四年级经典介绍。6.《书中书》，河北教育出版社。1.《林汉达中国历史故事集战国故事》，中国少年儿童出版社。2.《林汉达中国历史故事集三国故事》，中国少年儿童出版社。3.《林汉达中国历史故事集东汉故事》，中国少年儿童出版社。4.《林汉达中国历史故事集西汉故... 阅424 转2 评0 公众公开 19-09-16 06:34 |
