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主要成绩： 一、认识到位，领导有力，课改氛围浓 1、将“快乐学习，幸福成长”作为办学理念，体现了新课程精神，并在工作过程中，得到了深入贯彻。 2、管理制度完善，机制健全，运行有序，效果良好，保证了新课程改革稳步推进。 3、办学思想端正，注重新课程体系的构建，注重育人为本，全面发展，注重校园文化建设，校园环境给人以积极向上的力量。 4、三位一体的教育网络基本建立，赢得了社会群众的广泛认可和支持。 5、校长有追求、有思想，带头学习、带头研究，研究成果多，表率作用发挥好。 二、常规落实，管理精细，课改力度大 1、常规制度健全，常规监控落实，教师的常规教学行为规范，过程落实，为新课程改革打下了坚实的基础。 2、立足课堂，狠抓教师教育观念转变，教学方式转变和思维方式转变。 3、面向全体学生，全面落实国家课程，并在减轻学生课业负担方面有研究、有措施、有效果。 4、以评促改，通过构建科学的评价体系，引导教师自我反思、自我改进。 5、学生活外活动内容丰富，形式多样，对促进学生全面发展起到了很好的作用，综合实践活动课扎实、有特色。 三、研训一体，务实有效，课改后劲足 1、通过教学环境的优化，教学手段现代化水平的不断提高，为教师专业成长创造了良好条件。 2、积极开展研训活动，让新课程培训和教师工作实践有机结合起来，实现了理论与实践的有效对接。自主构建的“两精五优六步式”教学模式具有很强的引导作用。 3、重视骨干力量的培育，并通过课例研讨、课堂观摩、师徒结对，让骨干教师的作用得到充分发挥。 四、办学效益好，品牌意识强，课改显成效 1、学科教学质量领先。 2、单位荣誉多，师生成果多。 3、群众反映好，学生评价高。 4、学校管理方式、教师行为方式较好地适应了新课程改革的要求。 意见和建议 1、教师专业发展工作有待进一步加强。 2、加强教育研究，努力提高教师的影响力。 3、校本课程开发有待上档次。 4、高效课堂建设需要更多的时间和精力。 |
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