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学校管理工作是一门艺术。笔者认为，在校长的日常学校管理工作中，四面“镜子”可常伴左右，经常观照。 一、放大镜教师，是学校最大的资源。全面提高教师的积极性和创造性，使教师找到工作的归属感和认同感，是学校发展的关键因素。每一位教师，作为独立的个体，都有其潜在的优势和不足。作为一校之长，心中必须有面“放大镜”。实际工作中，要善于把每一位教职员工的“闪光点”放大、再放大，不断委以信任、鼓励、赏识，使其能够全力以赴支持学校工作，并在最适合的岗位发挥着最大的作用，助推学校发展。 二、显微镜校长，是学校管理的第一责任人。管理工作千头万绪，需要校长随时保持一颗敏感的心。平时工作中，校长每天要经常用“显微镜”，细查学校的每一个角落，清楚了解学校当天发生的一切。发现校园中的安全隐患，要立即组织人员消除；碰到教师课堂上体罚学生，要敢于直面，亲自着手处理，以绝后患；知道老师生病请假，要即时嘘寒问暖一番，送去真诚的问候，------只有这样，学校才能成为平安、温馨的家园。 三、望远镜校长是学校发展的引路人。为了学校教学质量的提升，可谓煞费苦心。学校办学的目标与特色，要深思熟虑；学校许多管理制度的出台，要反复斟酌；学校硬件设施的完善，要费尽心思------虽然校长凡事不可能亲力亲为，但在事关学校发展的重要事件上，校长必须带面“望远镜”，高瞻远瞩，果断决策，科学、正确地指挥，举全校教职员工之力，让学校能够迈上快速成长的快车道，以实现学校办学的跨越式发展。 四、哈哈镜一位好校长就是一所好学校。校长的性格和管理风格有时可以直接影响着学校的文化。面对着个性复杂的团队，校长有时又不得不带上一面“哈哈镜”。遇到部分教师违反“高压线”的事件，严肃时就要让老师心惊胆战，下不为例；遇到喜事、好事，高兴时就要和老师共同欢庆，激扬士气------努力营造健康、轻松的教学环境，让老师工作着、快乐着、享受着。 |
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