小学四年级语文反问句与陈述句修改练习

　反问句与陈述句

　　反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

　　一 、反问句变陈述句

　　1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

　　2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

　　3. 反问语气词删去“？”变“。”。

　　练习：（反问改陈述）

　　1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

　　我们不能忘记老师的淳淳教导。

　　2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

　　那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

　　3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

　　这里的景色这么美，使我们流连往返。

　　4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

　　这点小事，不要妈妈担心。

　　5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

　　大千世界，到处都有野花的倩影。

　　6.你难道没看比赛吗？

　　你看了比赛。

　　7.你难道不去上体育课了吗？

　　你去上体育课。

　　二、 陈述句变反问句

　　1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

　　2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

　　3. 反问语气词加上“。”变“？” 。

　　练习：

　　1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

　　（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）

　　2.这幅画是我们班彩颖画的。

　　（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）

　　3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

　　（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）

　　4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

　　（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）